渔舟唱晚（选学） 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 渔舟唱晚（选学） 教学设计 1教学目标 1、简单了解民乐的分类，，了解熟悉古筝的音色和表现力。 2、通过欣赏筝曲《渔舟唱晚》，让学生感受我国民族音乐文化的独特魅力，进而激发学生爱国主义热情和民族自豪感。21·cn·jy·com 3、在音乐欣赏中引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的听赏习惯，发展学生的想象力和创造力。21cnjy.com 2学情分析 学生的音乐基础比较差，并偏向于喜欢流行音乐，对民族乐器及民族音乐的了解较少，把乐器带入课堂，让学生有一个视觉和听觉的全方位感受 3重点难点 重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情感和意境 难点:通过欣赏能说出自己的感受和联想到的音乐形象 4教学过程 活动1【导入】课题导入 师：大家熟悉李商隐的《锦瑟》这首诗吗？始终提到的“瑟”你们知道是什么乐器吗？ 生：摇头，不知道 师：“瑟”是古筝的前身，古代有分瑟为筝之说（教师简单讲述这个故事）同学们一定对筝充满了好奇，你们想认识它吗？（展示古筝，简单介绍古筝的历史和结构）现在请几位同学来感受一下筝的音色动手弹一弹，说说你的感受21教育网 学生：声音清脆，悠远，感觉用手弹起来感觉很紧 师：除了古筝以外你们还知道那些民族乐器 今天我们要欣赏一首非常好听的古筝曲。 活动2【活动】教师课堂演奏示范 1、教师弹奏全曲： 师：请同学们闭上眼睛欣赏，你好像看到了什么？ 听到乐曲有明显变化时举手示意。 2、板书课题，介绍题目来源、作者。 师：《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，也是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面，标题取自唐代王勃《腾王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句中。21世纪教育网版权所有 3、了解了作品背景后复听全曲，请同学在黑板上把你所听到的所想到的画面用粉笔画出来。 活动3【讲授】课文讲授 师：乐曲在速度上有怎样的变化？ 学生分小组讨论回答提问 老师总结答案：由慢到快再到慢 师：情绪上有什么变化呢？ 分小组讨论后回答 老师总结答案：悠远平静到热烈欢快再到平静 活动4【活动】师生配乐朗诵 师生配乐诗朗诵诗《渔舟唱晚》 活动5【讲授】总结 1、欣赏古筝曲《山丹丹开花红艳艳》 2、总结。 我国是一个多民族历史悠久的文明古国。在几千年的历史长河中，我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的，具有我国特色的民族音乐，它体现了中华的民族气质和民族精神，是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠，也是世界音乐宝库中的一枝奇葩。希望大家都去了解它、发现它的美。2·1·c·n·j·y 活动6【练习】课后练习 学生收集其他民族乐器的代表作品 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...