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课件网) 2.2红烛 课前导入 《无题》李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 思考：“烛”意象指代什么？ 在唐诗里有许多名句，“烛”的意象常常和宴饮离别、爱情思念有关； 就“红烛”这一意象来看，宋词中的“红烛”多半与缱绻柔情、追忆往事、甜蜜温馨有关。 素养目标 1.通过诗中的具体意象，理解“红烛”这一意象的精神内涵。 2.学习诗中的比喻、拟人、象征等修辞手法。 3.在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。 4.在阅读过程中，通过诗歌理解诗人的情感变化，能够深入 体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神 作者简介 闻一多（1899--1946），现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。“五四运动”后开始发表新诗。曾留学美国。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午即遭到国民党特务的杀害。 早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现形式，影响颇大。新月派代表闻一多提出了“新诗格律化”的主张，提倡诗歌创作“三美”———音乐美”“建筑美”“绘画美”。音乐美：指的是音节和旋律的美。绘画美：指的是辞藻的运用，要体现出中国象形文字的视觉方面的印象（即富有形象感、色彩感和画面感）。建筑美：指诗的对称和句的整齐。 作品简介 《红烛》这首诗写于1923年，当时诗人闻一多正准备出版自己的第一部诗集，他在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 初读感知 作者为什么要把李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头？ “蜡炬成灰泪始干”是全诗的引子，诗的主体部分就是扣住“灰”与“泪”（“自焚”与“流泪”）分两层来展开抒情的，是诗歌的主题所在，中心所在。 红烛啊！ 这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比，可是一般颜色？ 析色： 为什么闻一多笔下的是红色？ 红色象征：红心、赤诚、 热烈、忠诚。 红烛啊！ 是谁制的蜡———给你躯体？ 是谁点的火———点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰. 然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的光来———.这正是自然的方法。 红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧吧！烧吧！ 烧破世人的梦. 烧沸世人的——— 也救出他们的灵魂. 也捣破他们的监狱！ 红烛啊！ 你心火发光之期. 正是泪流开始之日。 析光： 如何理解光的意义？ 光象征牺牲自我、拯救世人的理想信念。 红烛啊！ 匠人造了你. 原是为烧的。 既已烧着. 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒. 你烧得不稳时. 才着急得流泪！ 红烛啊！ 流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏. 不息地流向人间. 培出慰藉的花儿. 结成快乐的果子！ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果. 创造光明你的因。 初读感知 诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问？问什么？ 三处问：第1节为第一问：红烛为什么这样红？ 第2节为第二问：红烛为什么要自焚？ 第6节为第三问：红烛为什么要流泪？ 红色象征：红心、赤诚。 热烈、忠诚。 光象征牺牲自我、拯救世人的理想信念。 流泪、成灰象征献身祖国、勇于牺牲。 色 光 泪、灰 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。” 诗人劝勉红烛，也是劝勉自己：耕耘者要创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。 托物言志 托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者的情感或揭示作品的主旨 ... ...
