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课件网) 学习目标 语言建构与运用： 理解中国建筑的“词汇”、“文章” 和“文法”。 思维发展与提升： 明确阅读说明文的方法，用找关键词法和思维导图法，培养学生筛选信息的能力。 审美鉴赏与创造: 了解中国建筑特征，感受中国建筑之美。 文化传承与理解： 体会文章的人文精神。理解建筑是一种文化，文化在于创新，更在于传承。争做文化的传承者，增强民族自豪感。 情境任务 你所在的城市承办世界建筑文化博览会，你受命设计一座中国建筑博物馆，要求必须体现出中国传统建筑特征和现代生活元素的有机结合。请以《中国建筑的特征》为博物馆设计的理论依据，用文字介绍你的设计方案和设计理念。 作者介绍 梁思成（1901—1972），梁启超之子，建筑学家，清华大学教授。1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学学习建筑史。1928年回国，创立了中国现代教育史上第一个建筑学系。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。主要著作有《清式营造则例》《中国建筑史》等。 作者介绍 梁思成，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，为中国建筑史的研究做了开创性工作。是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。 他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。 拓展知识 科普说明文 定义：是指反映和总结处于世界前沿的科学的发展状况，科研动向和最新的科研成果的文章。 说明对象 自然科学和技术工程（如太空探测，环境保护，生物进化，人体生理，物质微观探索，植物转基因研究等）及社会科学方面 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明方法 举例子，下定义，引用，作比较，打比方，摹状貌，列数字，分类别，列图表，做诠释（解释） 表达方式 以说明为主，但也使用描写，叙述，议论等手法 语言特点 简明 确切 通俗 生动 写作背景 “一国一族之建筑恰能反鉴其物质精神、继往开来之面貌。” ”中国建筑的个性乃即我民族之性格。“ ”一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。“ 本文发表于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼告，然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了.... 字词注音 墁（ ）地 枋（ ） 檩（ ） 斗拱（ ） 榫（ ） 翚（ ） 穹窿（ ） 槛（ ） 戗（ ）兽 màn fāng lǐn huī sǔn gǒng qiàng jiàn qióng lóng 快速阅读文章，梳理文章脉络 第一部分(第1、2段): 引论。作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。 第二部分(第3~13段): 作者概括了中国建筑的九点基本特征。 第三部分(第14~17段): 作者提出了中国建筑的“文法”和“词汇”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。 第四部分(第18~20段):作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题” 第一部分： 提取关键词 这篇课文是一篇科学小论文。学习这类文章首先要阅读文本，提取文章的核心信息，这就是关键词。论文的关键词一般为3-5个，请你找出能够反映此论文主题内容的关键词。 基本特征 文法 词汇 可译性 中国建筑的形成有怎样的特点？ 作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。地域分布是广阔的，不独局限于中国境内，几乎涵盖了整个东亚大陆：东到日本，南至越南，北至蒙古。历史则源远流长，从考古发掘的情况来看，公元前1500年时，这个体系就“已经基本形成了”，并"一直保留到了近代"，在3 ... ...
