第12课 从计划经济到市场经济 教学设计+同步测试 含答案

第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济 同步测试 1．中共八大与十一届三中全会，本质上的共同点是（ ） A．强调民主集中制原则 B．纠正历史上的冤假错案 C．实事求是的精神 D．正确指出中国社会的主要矛盾 2.“文化大革命”结束后，生产责任制首先出现在（ ） A．山东省和安徽省 B．安徽省和四川省 C．四川省和山东省 D．安徽省和江苏省 3．家庭联产承包责任制取代“一大二公”的人民公社，其变化主要表现在：①土地所有制形式 ②经营管理的方法 ③生产经营的权利 ④产品分配方式（ ） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．农村由人民公社到家庭联产承包责任制，这一重大改革的变化主要表现在：①土地所有制形式 ②经营管理方法 ③生产经营的权利 ④产品的分配原则（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．在中国共产党的探索历史上，每个时期都非常重视农村的建设与发展。毛泽东开创“工农武装割据”的道路，邓小平建设中国特色的社会主义，两位领导人在农村问题上的相似之处是（ ） A．强调公有化程度 B．提高农民的收入 C．解决农民的土地问题 D．从农村开始进行新的道路的探索 6．国企改革是城市改革的重点，其改革（ ） A．十一届三中全会后正是开始 B．最初以增强活力为主，逐渐向建立现代企业制度迈进 C．国企改革的股份制改造使国企资产转变为私有经济 D．改革中，部分国企地方化形成乡镇企业 7．十一届三中全会以后，农村和城市经济体制改革的共同点：①改革单一集中的模式 ②分配上克服平均主义 ③极大地解放了生产力 ④实行多种所有制形式经济（ ） A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①② 8．邓小平有一段著名的论断：“不管白猫还是黑猫，只要抓到老鼠就是好猫。”对这一论断最准确的理解是（ ） A．对外开放就是要全面学习西方的一切成果，能促进经济发展就行 B．不管资本主义还是社会主义，只要能够发展经济就是改革的目标 C．不管是市场经济还是计划经济，只要能够促进经济发展，都可以为社会主义所用 D．发展经济可以不惜一切手段 9．1985年邓小平说：“改革是中国的第二次革命。”其本质含义是（ ） A．解放和发展社会生产力 B．把工作重心转移到经济建设上来 C．改变陈旧落后的思想观念 D．改革不适合经济发展的管理体制 10．1992年底，全国城乡共有个体工商户1 533.9万家，从业人员2 467.7万人，其中登记注册的私营企业13.9万家，从业人员达到231.9万人。1997年，全国个体工商户高达2 850万户，从业人员5 441万人，私营企业达96万家，从业人员1 349万人。这些变化所反映的本质问题是（ ） A．我国社会就业结构发生了变化 B．个体经营成为我国经济结构的主体 C．我国的经济体制由计划经济体制向市场体制转化 D．我国非公有制经济飞速发展 11．在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变过程中，最根本的转变是（ ） A．资源配置方式的转变 B．分配方式的转变 C．经济所有制形式的转变 D．经济结构的转变 12．社会主义市场经济体制的基本特征，主要有：①坚持公有制的主体地位 ②以实现共同富裕为根本目标 ③国家能够实行强有力的控制 ④市场对资源配置起基础性调节作用（ ） A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①②④ 参考答案： 1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A 10.C 11.A 12.D第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第12课 从计划经济到市场经济 教学设计 教材分析 这节课的内容专业色彩比较浓，涉及了许多经济学专业知识，对学生理解和接受都有较大的难度，建议教和学双方都做一些预先准备工作。教师参考一些资料，提高自己对课文理解的同时，也应给学生布置一些任务，让学生通过有关工具书查阅课文中所涉及频率较多的名词、概念等，以求在学习过程 ... ...