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课件网) 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 养成亲社会行为 新课导入 生活观察 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 参加社会实践活 动，可以了解社会。 你赞同谁的观点？为什么？ 总议题：如何在社会实践活动中养成亲社会行为？ 新知探究 子议题 1：什么是亲社会行为？ 议学活动：合作探究析内涵 你参加过哪些社会实践活动？ 这些社会实践活动有哪些共同点？ 相关链接 一、什么是亲社会行为？ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 子议题 2 ：为什么要养成亲社会行为？ 议学活动：观点辨析明意义 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 正方观点 反方观点 中学生应该参 加社会实践活动。 中学生应该参 加社会实践活动。 二、为什么要养成亲社会行为？ 亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 子议题 3：如何养成亲社会行为？ 议学活动：方案设计习方法 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 阅读“探究与分享”和“阅读感悟”栏目，结合自身经历，思考中学生还可以开展哪些实践活动？小组合作，设计一份实践活动方案。 社会实践活动方案策划书 一、活动目的 _____ 二、活动主题 _____ 三、活动内容 _____ _____ 四、活动时间及地点 时间：_____ 地点：_____ 评价量表 三、如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 课堂小结 1. 某校将思政小课堂和社会大课堂有机结合，开展“行走的思政课”研学实践活动。根据研学路线推测，此次活动的主题应该是 （ ） 路线一：体验科技魅力———参观浙江省科技馆 路线二：延续红色基因———游览嘉兴南湖红船 路线三：探寻文明起源———走进良渚古城遗址 A. 走进社会生活，促进全面发展 B. 遵守社会规则，维护社会秩序 C. 参与社会实践，热心社会公益 D. 关注社会发展，弘扬红色文化 课堂练习 A 课堂练习 2. 诗以言志，文以载道。下列诗文体现亲社会行为的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 课堂练习 3. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地， 用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代 脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学 业全过程、融汇在事业追 ... ...
