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课件网) 《找春天》 二年级下册语文 孩子们出门找春天，“脱、冲、奔”三个动作体现了孩子们急切、兴奋、激动的心情。 同学们，上节课我们学习了第1、2自然段，下面我们就请一位同学来说一说，第1、2自然段写了什么？ 复习导入 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 写出了初春景物 变化细微的特点。 比喻 暗示我们春天还早，粗心的孩子是找不到的。 课 文 解 读 课 文 解 读 认真读课文4—7自然段， 看看孩子们都发现了什么事物 这些事物在孩子们的眼睛里又变成了什么样子？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 课 文 解 读 小草 野花 嫩芽 溪水声 春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 比喻 春天的活泼、灵动和美好 春天的琴声 课 文 解 读 同学们仿照课文例句造句。 ，那是春天的 吧？ 例： ，那是春天的 吧？ 图画 桃树上的点点桃花 活泼的燕子从南方飞回来 信使 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 课 文 解 读 还从哪些句子看出春天来了 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 说一说:你们找到的春天在哪里，是怎样的 课 文 解 读 柳枝上 笑 风筝尾巴上 叫 喜鹊、杜鹃嘴里 荡秋千 桃花、杏花枝头 摇哇摇 春天在 拟人 春天的可爱和生机勃勃 课 文 解 读 再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的 我们( )到了她， 我们( )到了她， 我们( )到了她， 我们( )到了她。 春天来了！ 看 听 闻 触 课 文 解 读 “我们”看到了春天的什么 “我们”听到了春天的什么 “我们”闻到了春天的什么 “我们”触到了春天的什么 课 文 解 读 小草、野花、树木的嫩芽 小溪、喜鹊、杜鹃 花香、春的气息 荡秋千、摇哇摇 看 听 闻 触 课 文 解 读 热爱春天 02 找春天 03 出门找春天脱 冲 奔 04 春天的样子小草 眉毛野花 眼睛嫩芽 音符溪水声 琴声 05 发现春天 01 找到了春天看 听 闻 触 06 板书设计 本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。 主旨概括 课后作业 1.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧! 2.说说你积累的描写春天的四字词语吧! 下课休息 二年级语文
