【核心素养目标】北京版初中生物八年级上册4.2.2《生物的遗传》课件(共28张PPT)

(课件网) 新课导入 生物的各种性状，在亲子代之间表现出了相似性，那么为什么这些性状可以遗传给后代呢？遗传的物质基础是什么呢？ 北京版初中生物八上 第二节 生物的遗传 教 学 目 标 在认识性状基础上，掌握孟德尔豌豆杂交实验及其揭示的性状遗传规律 描述染色体、DNA和基因之间的关系 01 02 遗传定律 Part 1 他为什么选择豌豆作为杂交实验材料呢？ 孟德尔生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在1858-1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多，为遗传学作出了重大贡献，被称为“遗传学之父”。 孟德尔 （1822-1884） 在自然状态下都是纯种（自花传粉且闭花受粉）； 有易于区分的相对性状。 豌豆的圆粒和皱粒 豌豆的高茎和矮茎 豌豆的白花和红花 这些性状在亲代和子代之间的遗传有什么规律呢？ 他在豌豆的杂交实验中看到了什么现象？ 他在高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中看到了什么现象？ 白花 紫花 × 紫花 亲代 子一代 白花 紫花 × 紫花 子一代 子二代 紫花 紫花 紫花 怎么解释这些奇妙的现象呢？ 1．控制生物性状的是什么？ 2．性状是如何传递给下一代的？ 3．白花的性状消失了吗？ 4．白花的性状什么时候表现出来？ 显性性状 白花 紫花 × 隐性性状 紫花 亲代 子一代 相对性状有显性性状和隐性性状之分。 控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 显性基因 （用大写字母表示，如“A”） 显性性状 隐性基因 （用小写字母表示，如“a”） AA、Aa 表现出来的性状 隐性性状 aa 表现出来的性状 亲代 子一代 生殖细胞 AA × aa A a Aa 体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。 显性性状 白花 紫花 × 隐性性状 紫花 亲代 子一代 子一代 子二代 生殖细胞 Aa × Aa A a Aa a A AA Aa aa 紫花 紫花 紫花 紫花 紫花 白花 白花 紫花 × 紫花 子一代 子二代 紫花 紫花 紫花 在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。 子一代 子二代 生殖细胞 Aa × Aa A a Aa a A AA Aa aa 紫花 紫花 紫花 紫花 紫花 白花 基因 Part 2 1.基因是如何在亲代与子代之间传递遗传信息的？ 2.这个过程是如何实现的？ 孟德尔豌豆杂交实验表明： 基因通过生殖细胞在亲子代之间传递遗传信息，并控制后代的性状。生殖细胞基因在亲子间传递的“桥梁”。 子一代 子二代 生殖细胞 Aa × Aa A a Aa a A AA Aa aa 紫花 紫花 紫花 紫花 紫花 白花 蝗虫和它的染色体 1902年，美国科学家萨顿在研究蝗虫有性生殖的过程中发现基因与染色体的关系。 染色体 染色体 染色体携带着基因，通过生殖细胞从亲代传递到子代。 萨顿提出： 遗传过程的实现 在各种生物体细胞内染色体的数目和存在方式具有什么规律？ 人体细胞内有23对染色体 蝗虫体细胞内有12对染色体 豌豆体细胞内有7对染色体 果蝇体细胞内有4对染色体 同种生物体细胞中的染色体数目是相同的，而且一般是成对存在的。 人体细胞内的染色体 蛋白质 DNA 染色体 染色体 蛋白质 DNA 科学家发现细胞核中有两种核酸：核糖核酸和脱氧核糖核酸，英文缩写分别为为RNA和DNA。1953年，沃森和克里克发现DNA分子的结构呈双螺旋状。 DNA与染色体关系图 遗传物质 染色体 DNA 基因 基因 基因 、、、 蛋白质 DNA 染色体 基因 关系 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 DNA片段 染色体、DNA和基因位置关系图解 同一品种小麦，水肥条件不同生长情况不同 生物的性状是基因和环境共同作用的结果 双胞胎营养情况不同，胖瘦不同 生物性状表现 基因决定生物的性状 环境影响性状的表现 染色体 蛋白质 DNA 细胞核 多个基因 含有 含有 课堂小结 孟德尔的豌豆杂交实验 1．相对性状 ... ...