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课件网) 部编教材人教版二年级下册第四单元 插 上 想 象 的 翅 膀 儿童诗 1 2 3 4 部编教材人教版二年级下册第四单元 8 彩色的梦 menɡ ` pínɡ jīnɡ línɡ cōnɡ dīnɡ nínɡ 草 坪 烟 囱 精 灵 叮 咛 大块的草坪 苹果般的太阳 大朵的鲜花 大森林的精灵 大片的天空 紫葡萄的叮咛 葱郁的森林 脚尖滑过的地方 小屋的烟囱 彩 色 的 梦 “彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。 彩色的梦指的是什么？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 梦怎么用“把”呢？ “他们”指谁？ ？ 猜猜他们会聊些什么？ 活动二 解密“彩色的梦” 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了。 大朵的野花，红了。 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” 圆圆的蓝铅笔说:“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。” 大块的草坪，绿了。 形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。 野花 大朵的野花，红了。 ”脚尖滑过的地方“发生了哪些变化呢？ 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 破折号 瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——— 大块的草坪，绿了。 大朵的野花，红了。 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节说一说。 大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大片的高粱，红了。 红———得——————眼。 拓展练习 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 葱郁 草木青翠茂盛。 葱郁的森林里，雪松们干什么？ 活动三 探索“森林的童话” 烟囱 囱 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大———又红！ jiē 比喻 太阳像苹果，作者说“苹果般的太阳”，你还发现什么像什么请用“……般的……”说说。 眼睛般的星星 宝石般的葡萄 齐读第4小节，思考为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。 在溪水里流动…… 省略号表示什么？ “我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。 叮咛：叮嘱 读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。 在溪水里流动…… 创梦之旅 在葱郁的森林里， 学生们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大———又红！ 在 课堂评价 内容描述 积星数量 语句通顺 把事物当成人来写 用上“般""似的"等词，把事物写有趣 创梦之旅 在葱郁的森林里， 学生们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大———又红！ 在 作业：想象绘画 彩 色 的 梦 ... ...
