1.4 动物和我们 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘教版小学科学二年级（上册）分层作业 单元 第一单元形形色色的动物 课题 4.动物和我们 学习目标 科学观念目标：知道动物是生物的重要组成部分，了解动物的多样性，以及动物与人类生活有着密切的联系。 科学思维目标：能观察、比较不同动物的特点，分析动物与环境、动物与人类的关系，培养归纳和推理能力。 探究实践目标：通过观察图片、分析资料等活动，学会收集和处理与动物相关的信息，能进行简单的实验或探究操作（如模拟动物与人类的互动等）。 态度责任目标：树立爱护动物、保护动物栖息地的意识，认识到动物对生态平衡和人类社会的重要性，培养科学探究的兴趣和责任感。 理解掌握 练一练 预估时间 1.动物的生存依赖于（ ），不同的动物适应不同的（ ）。 2.人类的生活离不开动物，动物能为人类提供（ ）、（ ）等资源，还能帮助人类传播（ ）、改良（ ）等。 3.保护动物的措施有建立（ ）、禁止非法（ ）和（ ）野生动物等。 4.动物和人类都是（ ），都属于生态系统的一部分，相互影响、相互依存。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.观察鱼、鸟、兔的形态结构图片，解答相关问题。 （1）鱼的身体呈（ ），这种形态可以减少鱼在水中运动时的（ ）。 （2）鸟的骨骼（ ）、（ ）、（ ），有些骨内部（ ），这样的骨骼特点可以减轻体重，有利于鸟的（ ）。 （3）兔的后肢比前肢（ ），且肌肉（ ），这种结构有利于兔快速（ ）、（ ），便于逃避敌害和寻找食物。 6.模拟动物与人类的关系小实验（示例：模拟蜜蜂传粉） （1）实验材料：花朵模型、蜜蜂模型 （2）实验步骤： 将花粉模拟物撒在“雄蕊”上。 用“蜜蜂模型”在不同“花朵”之间移动，模拟蜜蜂采蜜过程。 观察“蜜蜂模型”身上是否沾有花粉模拟物，以及是否将花粉带到“雌蕊”上。 （3）结论：蜜蜂在采蜜过程中帮助植物传播（ ），有利于植物的（ ）。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.阅读材料，分析问题。 我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，有许多珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。然而，由于人类活动的影响，如栖息地破坏、非法捕猎等，许多野生动物的生存面临威胁。为了保护这些珍稀动物，我国建立了多个自然保护区，如四川卧龙自然保护区（保护大熊猫等）。同时，加强了对野生动物保护的法律法规建设，严厉打击非法猎捕、交易野生动物及其制品的行为。 （1）我国珍稀动物面临威胁的主要原因是（ ）.。 （2）我国采取了哪些保护珍稀动物的措施？（ ）。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.根据材料回答问题 动物与人类的关系非常密切，有些动物对人类有益，有些动物可能会给人类带来一些困扰，甚至危害。例如，青蛙能捕食农田里的害虫，对农业生产有益；而蚊子会传播疾病，对人类健康有害。 下列动物中，对人类有益的是（ ）。 A.老鼠 B.青蛙 C.蚊子 D.蝗虫 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辨论会。动物与人类的关系，利大于弊还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.环境、环境 2.食物、药材、花粉、土壤 3.自然保护区、猎捕、交易 4.生物 实验探究 做一做 5.（1）流线型、阻力 2.轻、薄、坚固、中空、飞行 （3）长、发达、跳跃、奔跑 6.花粉、繁殖 实践应用 固一固 （1）人类活动的影响，包括栖息地破坏、非法捕猎等 （2）建立自然保护区；加强野生动物保护的法律法规建设，严厉打击非法猎捕、交易野生动物及其制品的行为。 迁移创新 试一试 8.B 项目类、实践类 （合作完成） 正方（利大于弊）观点：动物为人类提供了丰富的资源，如食物（肉类、蛋类、奶类等）、衣物原料（羊毛、蚕丝等）、药材（牛黄、鹿茸等）；许多动物在生态系统中扮演着重要角色，维持生态平衡， ... ...