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课件网) 雷锋叔叔，你在哪里 5 语文 二年级 下册 搜集资料 确定寻找方向 雷锋（1940—1962）， 湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅二十二岁。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。 雷锋简介 朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里，他做了什么好事。 字词识记卡 céng méng nìng mài 蒙蒙 顺路 踏步 荆 棘 花瓣 寻觅 词语我会认 xiàn 献花 瓣 =辛＋瓜+辛 加一加 bàn 迈 =辶＋万 mài 年迈”是“年纪老”的 我知道“ 意思。我是通过结合语境、联系上下文的方法知道的。 ———是“光亮而透明”的 我知道“晶莹 意思。我是通过字形结构进行猜测的。 知道“寻觅”是“寻找 我 ———的意思。我是通过联想近义词的方法知道的。 liú 学写字 昨 冒 留 bēi sǎ nuǎn 学写字 背 洒 温 弯 暖 资料，确定了寻找的方 恭喜你集全 向。我们一起出发，去寻找雷锋叔叔的足迹吧！ 第１、２小节，说一说 轻声读 ：雷锋叔叔在哪里？在干什么？ 雷锋的足迹为主题，通 诗歌以寻找 过反复的呼唤和询问，表达了对雷锋叔叔的深切怀念和敬仰之情。诗人沿着长长的小溪，仿佛在追寻雷锋叔叔的足迹，呼唤着雷锋叔叔的出现。这种呼唤不仅是对雷锋个人的怀念，更是对雷锋精神的追寻和呼唤。 长长的小溪 结合图片，想象画面 蒙蒙的细雨 结合图片，想象画面 孩子，一步一滑艰难地向前行走。 内容，结合自己想象的 根据课文 画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？ 着长长的小溪，冒着蒙 沿 蒙的细雨，雷锋叔叔 答，诗人描绘了雷锋叔 通过小溪的回 叔昨天经过这里的场景：他抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙细雨，在泥泞的路上留下了深深的脚窝。这段描写生动地展现了雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神，以及他不怕困难、勇于帮助他人的高尚品质。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔， 你在哪里，你在哪里？ 小学语文课文《雷锋叔 本段选自 叔，你在哪里》，是诗歌的第三部分。诗人继续沿着弯弯的小路寻找雷锋叔叔的足迹，并再次发出深情的呼唤：“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”这一段与前文“沿着长长的小溪”形成呼应，通过重复和递进的手法，进一步表达了对雷锋叔叔的深切怀念和追寻雷锋精神的坚定信念。 弯弯的小路 结合图片，想象画面 结合图片，联系生活，猜一猜“年迈”的意思。 （课后第2题） 年老，年岁大。 泛指山野丛生多刺的灌木。 结合图片，想象画面 荆棘 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔 背着年迈的大娘，他弓着背，汗水从他的额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子，但他的步伐很稳健。 过小路的回答，诗人描 通 绘了雷锋叔叔昨天经过这里的场景：他背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，在帮助他人的过程中不畏艰难，汗水洒落在花瓣上，化作晶莹的露珠。这段描写生动地展现了雷锋叔叔无私奉献、助人为乐的精神，以及他不怕困难、勇于付出的高尚品质。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了——— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 课文解析 火车上 抗洪救灾现场 售票处 们四处寻觅，又在哪里 想一想：我 遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？ 这首诗歌，带领我们去寻找 ... ...
