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课件网) 2025年中考历史真题完全解读 （福建卷） 试卷总评 ／ 考情分析 ／真题解读 ／备考指津 CONTENTS 目录 01 试卷总评 02 考情分析 03 真题解读 04 备考指津 试卷总评 01 考查范围与核心考点 时间跨度上的覆盖 2025年福建中考试卷内容在时间上纵向贯穿古今，涵盖中国史从古代到现代的各个阶段，以及世界史的不同时期，如古代文明、近代变革与现代发展等。 领域分布的广度 横向涉及政治、经济、文化等多个领域。政治方面有各朝代政治制度，经济上涵盖不同时期经济发展模式，文化领域包含思想、艺术等方面内容。 核心考点的均衡性 核心考点在各领域及不同历史阶段分布较为均衡，确保全面考查学生对历史知识的掌握，避免出现考点集中于某一特定范围的情况。 2024年福建省初中历史学业水平考试全面贯彻中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件精神，落实“双减”政策和《义务教育历史课程标准(2022年版)》要求，坚持中考命题的正确政治方向，以“立德树人”为试题的鲜明导向，落实“五育并举”的教育目标，突出“两考合一”功能定位。 命题依据 2024年福建省中考历史试题题型与题量与2023年中考总体上具有延续性与发展性，试题题型包括客观性试题与主观性试题，其中客观题与2023年无变化，28小题；客观题也是4个大题： 核心素养渗透 唯物史观的体现 唯物史观在试题中有所体现，如通过对历史事件因果关系的考查，让学生理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用，像分析某一时期经济发展对政治制度变革的影响。 时空观念的考查 时空观念方面，部分题目要求学生结合具体时代背景分析问题，如依据唐、宋、明等不同朝代的时代特征，理解当时政治、经济、文化现象的发生与发展。 史料实证的运用 史料实证上，许多题目以原始文献、考古发现等为情境，考查学生对史料的解读与分析能力，如根据汉代简牍刻齿符号分析物资管理情况。 历史解释与家国情怀的融入 历史解释与家国情怀体现在对历史事件的分析与理解中，培养学生正确的历史观与价值观，如通过对中国近现代史事件的考查，激发学生的爱国情感与民族自豪感。 基础概念考查 选择题对核心知识的侧重 在选择题部分，着重对教材核心知识进行考查，强化学生对基础概念的理解与记忆。例如对重要历史事件、人物、制度等基础知识点的直接考查。 具体基础概念考查示例 如考查春秋时期鲁国权臣违背周礼使用天子专属祭祀诗歌，体现对西周礼乐制度这一基础概念的考查；还有对秦代官吏选拔需具备多种知识能力的考查，涉及秦代官吏选拔制度概念。 能力层级考查 选择题的能力要求 选择题侧重考查学生的信息提取与概念辨析能力。学生需要从题干中准确提取关键信息，并对相关历史概念进行清晰辨析，以做出正确选择，如判断不同历史事件的因果关系、概念内涵等。 非选择题的能力侧重 非选择题则强调综合分析与论述建构能力。要求学生能够对多个历史信息进行整合分析，归纳总结出历史现象的特点、原因等，并通过论述建构清晰表达自己的观点，做到史论结合。 情境与视角特点 史料类型的丰富多样 试题中的史料类型丰富，涵盖考古发现、文献典籍、漫画、学术研究、奏折档案等。多角度还原历史场景，如通过汉代简牍了解当时行政管理，借助漫画理解特定时期国际关系。 切入视角的新颖独特 切入视角新颖，避免对重大事件的常规考查。例如从大酺次数与时长变化考查武则天政权合法性建构，从阿拉伯帝国对被征服者经济政策分析国家统治基础。 热点呼应与育人功能 对现实问题的呼应 试题呼应现实问题，引导学生理解历史与现实的联系。如考查1977年技术引进，让学生思考改革开放前政策探索与当今 ... ...
