统编版2025-2026学年语文九年级下册全册主题情境检测卷（含答案）

期末主题情境卷 一、语言运用·制作成长纪念册(共7小题，计24分) 一曲骊歌，一季别离。毕业之际，班级准备制作一本“成长纪念册”，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。 【少年不惧日月长】 下面是纪念册“序言”中的部分内容，请解决其中的文字问题。(4分) 一张毕业照，一本留言簿，一箱沉甸甸的书，这些都是我们初中生活的财富。我们流过泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆剌，却嗅得万里花香。我们在岁月中汲取成长的养料，我们用青春编织绚丽的梦想。也曾肆意玩乐，也曾埋头苦读，也曾热情洋溢，也曾箭拔弩张……在这一段美好年华里，我们的青春如红日喷薄而出，如烈火熊熊燃烧。彼方尚有荣光在，少年何惧日月长！既然选择了远方，便只顾勇毅前行！ 1．请确认序言中加点字的读音。(2分) 嗅得万里花香(A.xiù　B．chòu)(　　)　　　　喷薄而出(A.bù　B．bó)(　　) 2．你在校对序言时发现有错别字，请改正。(2分) 荆剌(　　) 箭拔弩张(　　) 【最是读书滋味长】 3．翻开语文课本，看着那些读过的经典篇目，小语想把这些经典篇目中的名句整理归纳成一段话写进“成长纪念册”，请你帮助他完成。(12分) 自古英雄出少年，当“生”与“义”不能同时得到时，你一定会赞同并选择孟子的观点(1)“_____，_____”；秋色明净，菊花绽放，你会在不经意间吟诵出秋瑾《满江红》(小住京华)中的句子(2)“_____，_____”；岑参在严寒艰苦的边塞，用(3)“_____，_____”写出了塞外八月飞雪的壮丽景色；文天祥在被押解途中路过零丁洋时，用(4)“_____？_____”来表达自己视死如归、忠贞不屈的爱国之情。读经典篇章，与圣贤对话，我追随古圣先贤，感受语言文字的魅力，饱览不曾见过的风景，汲取成长的无穷力量。 【家国责任勇担当】 回忆初中生活，我们参加过多次爱国主题班会，小秦将下面这段话写在了自己的“成长纪念册”上，请你帮助他解决遇到的问题。(5分) ①中华民族能够经受无数灾厄仍不断逐渐发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难面前有千千万万个普通人挺身而出。②“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏同志牺牲前留下的铮铮誓言。③新时代弘扬英烈精神，不仅要坚定信心；还要发扬斗争精神。④无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。 4．下列说法有误的一项是(2分)(　　) A．第①句中“民族”“逐渐”“发展”的词性分别是名词、副词、动词。 B．“无数灾厄”“英烈精神”“民族血性”这三个短语的类型相同。 C．第②句使用了引用的修辞手法。 D．第④句是假设复句。 5．第③句有一处标点错误，请写出修改意见。(1分) 6．第①句有语病，请写出修改意见。(2分) 【苦难挫折促成长】 7．随着春节档电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度引起热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。(3分) 正方观点：个人命运由自己掌握。　　反方观点：个人命运被社会环境左右。 备选名著人物：简·爱(《简·爱》)　　祥子(《骆驼祥子》) 我赞成_____观点，我方的辩词为：_____ 二、综合阅读·凝聚成长力量(共13小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8—10题。(9分) 2025年是国家“体重管理年”，学校将开展“健康生活宣传周”活动。作为宣传小组成员，请你结合下列材料，设计一份面向全校师生的《科学减重指南》。 【材料一】 3月9日，十四届全国人大三次会议举行记者会，国家卫生健康委员会主任雷海潮表示，将持续推进体重管理年行动，普及健康生活方式。 国家卫生健康委面向公众发布的《成人肥胖 ... ...