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课件网) 语文 一年级 上册 7 liǎng jiàn bǎo 两件宝 第一阶：我爱识字 学习内容 1.识记生字，认识偏旁。 2.写字。 会认字 件 有 和 做 也 办 到 又 才 能 yě bàn dào yòu cái jiàn yǒu hé zuò néng 认一认 也 办 又 做 和 有 件 能 才 到 会认字 禾木旁：禾木旁是由“禾”字变化而来的。在字的左边时窄些、高些，捺变点，如，和、积、秋。 禾 口 和 hé 禾木旁 禾 认偏旁 我会认读 字理：又，象形字。甲骨文是右手形。本 义是右手。“又”是部首字，由“又”组 成的字多与“手”有关，如，度、友、支、取、皮、受等。 构字：“度”的“又”是丈量的手；“友”的“又”是相握的手；“支”的“又”是持物的手；“取”的“又”是割耳朵的手；“皮”的“又”是拿铲的手；“受”的“又”是接受的手。 “又”字的由来 小篆 楷体 我会认读 有 yǒu 无 wú 反义词 有人 有的 无人 无比 我会认读 lì 力 bàn 办 加两点 表示处理、料理，经营、购置或处罚。 组词：主办 办理 办法 办事 我会认读 到，形声字。金文的“到”是人到来的意思。后来“人”变为了“刀”，成为了这个字的声旁。现在的意思是到达、往、周全或成功。 到 dào 金文 小篆 隶书 楷书 易读错 “做、才”是平舌音，不要读成翘舌音； “又”读yòu，不读ròu; “件、办”是前鼻音，“能、工”是后鼻音。 会写字 和 也 又 才 书写指导 重难点字 部首： 字义： 书写： 禾 连词，跟，同，与 左长右短。“禾”的右侧各笔都抵竖中线，第二笔横在横中线上侧；“口”在右半格的中下部。 结构： 左右 书写指导 重难点字 部首： 字义： 书写： 副词。表示同样、并行等意义 横折钩向右上方倾斜，起笔与收笔平齐，竖弯钩的弯要长一些，竖笔写在竖中线左侧。 结构： 独体 结构： 独体 部首： 又 书写： 横撇注意撇的走势，捺的起笔位置在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。 书写指导 重难点字 字义： 副词。表示并列关系 书写指导 重难点字 部首： 字义： 书写： 一 副词。表示事情发生在前不久或结束得晚，刚刚 横在横中线上面，略长；竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力；撇要舒展。 结构： 独体 第二阶：我会阅读 学习内容 1.词语。 2.句子理解与句式学用。 词语听写 和平 也好 又大又圆 口才 近义词 和—与 思考—思索创造—发明 双—单 有—无 反义词 看图选字填空： 无 有 早晨，天上( )白云， ( )星星。 词语解释 [大脑]脑的一部分,正中有一道纵沟,分左右两个半球,表面有很多皱 襞。大脑表层稍带灰色,内部白色。人的大脑最发达。 [做工]从事体力劳动(多指工业或手工业劳动)。这里泛指工作,做事。 [思考]进行比较深刻、周到的思维活动。例句：这个问题我思考了 很久。 [创造]想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 课文理解 指出人的“两件宝”是“双手”和“大脑”。 人有两件宝， 双手和大脑。 课文理解 点明“双手”和“大脑”的作用。“做工”在这里泛指工作、做事，“思考”指动脑筋想问题。 双手会做工，大脑会思考。 课文理解 只用“手”或只用“脑”什么事情也做不好。 只有“手”和“脑”并用,才能做出更大的成绩,才能有所创造。这里的“创造”指发明制造出了新的事物。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 句式学用 句式：……才能…… 例句： 解析：用“……才能……”写句子，前后分句中间用逗号分开。逗号前面写的是事情发生的前提条件，逗号后面写的是由这个前提条件产生的结果。如：通过仔细观察，你才能发现蚂蚁搬家的秘密。 练一练 选词填空。 收获 耕耘 付出 回报 1.有( )，才能有( )。 2.有( )，才能获得( ) ... ...
