第1课 校园标识 课件(共33张PPT内嵌视频)-2025-2026学年浙美版（2024）美术二年级上册

(课件网) 哥哥姐姐们，我是新入学的小朋友，我找不到美术教室了，可以帮帮我吗？ 校园标识 校园标识 一一老师 有没有小朋友说一下这些是什么意思？ 校园标识不仅美化了校园环境，更发挥了指示、导向、识别、警示和规范的作用。你能说出它们的含义吗 小朋友们，知道下面这些图片要告诉大家什么？ 这是指示导向标识，从这个里面告诉小朋友们可以知道这些场地在哪个方向，往哪个方向走才可以找到地方。 这个是指示导向标识，从这个标识我们可以知道教学楼的二层有哪些办公室、有哪几个班级和活动室。 小朋友们，知道下面这些图片要告诉大家什么？ 这是警告标识，起警示和规范作用，告诉小朋友们，你不可以在图书馆和小朋友交头接耳、大声喧哗，只能够保持安静的看书。 这个是识别标识，这个标识我们我们小朋友这里有一个垃圾桶，可以把垃圾放进这个垃圾桶里面。 寻找校园的标识并说说它的特点 寻找校园的标识并说说它的特点 1. 颜色醒目：采用高亮度的橙色作为主背景色，与黑色的粗体文字形成强烈对比，确保在远处也能被轻松发现和识别。 2. 卡通设计独特：每个牌子都配有一个统一的黄色卡通表情，其表情生动有趣，极具辨识度和亲和力，有效中和了指示牌的严肃感。 3. 班级信息清晰：班级名称（如“一（10）班”）以巨大的黑色字体居中显示，数字编号突出，排版简洁统一，确保了信息传递的准确性和高效性。 寻找校园的标识并说说它的特点 1. 标志含义：指示牌上的轮椅符号、斜坡符号和向左箭头是国际通用的无障碍设施标志，明确指示了通往无障碍坡道的方向，为行动不便的人士提供清晰的引导。 2. 环境与意义：指示牌设置在自然花草植被中，表明这是在公园、景区或自然环境中的人性化设计。它体现了公共空间对所有人的关怀，确保残障人士也能平等、方便地享受自然美景，是一个社会文明进步的体现。 寻找校园的标识并说说它的特点 1.图标： 左侧使用了一个水龙头滴水的通用符号，直观地表明该警示与热水或高温蒸汽相关。 2.文字： 右侧用醒目的文字直接说明危险原因和应对措施：“小心烫手”指出此处有高温表面，接触可能导致烫伤；“请勿触碰”则给出了明确的行为指令。 3.颜色对比： 采用浅底黑字的方案，色彩对比强烈，非常醒目，易于在环境中被迅速发现。 4.布局清晰： 图标与文字左右并列，排版规整，信息层级分明，确保人们能瞬间理解其含义。 寻找校园的标识并说说它的特点 1. 文字信息：牌上的文字“绿草茵茵 踏之何忍”是一句充满诗意的劝诫。前半句“绿草茵茵”描绘了青草茂盛美好的景象，后半句“踏之何忍”则用反问的语气触动人心，意思是“怎么忍心践踏它呢？”，激发人们的同理心和爱护之心，比直接的禁止令更柔和、更有感染力。 2. 符号警示：在文字两旁木桩的顶端，各有一个国际通用的禁止标志覆盖在一个绿色脚印图案上。这个符号直观、明确地传达了“禁止踩踏”的指令，即使不识字的人也能理解。 寻找校园的标识并说说它的特点 1.文明引导牌（上方） 核心指令： 该标识的核心内容是提倡文明礼仪和维持公共秩序。 设计特点： 采用绿色作为主色调，通常象征着安全、通行与文明。配有简单的行人图标，直观地强化了“靠右行走”的规则。 2. 安全风险警示牌（下方） 核心警示： 该标识的核心功能是提示前方有潜在的跌倒风险， 警告人们注意脚下的台阶高低变化，防止绊倒或踏空事故。 设计特点： 使用醒目的橙黄色作为背景，这是用于警告高风险的颜色，能立即吸引注意力。 寻找校园的标识并说说它的特点 1. 文字信息：牌上的文字“绿草茵茵 踏之何忍”是一句充满诗意的劝诫。前半句“绿草茵茵”描绘了青草茂盛美好的景象，后半句“踏之何忍”则用反问的语气触 ... ...