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课件网) 大声朗读 莫负时光 每日晨读 一年之计在于春 一日之计在于晨 目录 4. 曹冲称象 5. 玲玲的画 6. 一封信 7. 妈妈睡了 语文园地三 部编版小学语文二年级上册第三单元 课文篇 美文篇 习作篇 晨读内容： 1.大声朗读课文1遍 2.读课内生字词 3.读课文知识点 4.读课后习题和句子 4.曹冲称象 读课文 cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn zhòng chèng gǎn kǎn xiàn zhǐ liàng 称象 曹操 员外 一根 柱子 议论 重量 秤杆 砍木 停止 线条 打量 字词认读 字词认读 _____称象 称重 _____ 大秤 秤杆 chènɡ chēnɡ 造大秤来称象不太容易。 chèng chēnɡ 秤 称 杆 ɡǎn ____栏杆 ɡǎn ɡān 这个秤杆和栏杆是用的同一种木材。 ɡān ____秤杆 多音字 称 chēng (称象) (称重) 底 dǐ （彻底）（底下） 秤 chènɡ （大秤）（秤杆） 岁 suì （岁月） （年岁） 船 chuán （ 小船）（船身） 柱 zhù (柱子) (支柱) 杆 gǎn （秤杆）（笔杆） 做 zuò （做事）（做工） 站 zhàn（站岗） （站立） 然 rán （ 然后）（然而） 本文通过描写一个7岁的孩子———曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是个 ， ，聪明又自信的孩子。 爱动脑筋 善于观察 课文梳理 梳理称象的过程 （ ）赶大象上船，（ ）在船舷上做记号，（ ）把大象赶上岸，（ ）往船上装石头，（ ）称石头的重量。 先 然后 再 接下来 最后 画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。（课后第二题） 曹冲的办法好。 曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。可以看出曹冲机智过人。 读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。（课后第三题） 第一步：赶象上船。 第二步：在船舷上划线。 第三步：赶象上岸，装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 第四步：称出石头重量。 课后习题 ◇大象有多重呢？ ◇大象到底有多重呢？ 到底：表示进一步追究的意思。 课后习题 用“到底”说一句话。 小树到底有多高呢？ · · 小鸟到底（ ）呢？ （ ）到底（ ）呢？ 能不能飞 雨后 有彩虹 回家 有没 1.曹冲才七岁。 我才上二年级 。 2.官员们一边看一边议论。 我一边看书一边写字 。 3.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 天上的白云，像一群快乐奔跑的小羊，像一群自由自在的小鸟。 仿写句子 晨读内容： 1.大声朗读课文1遍 2.读课内生字词 3.读课文知识点 4.读拓展积累 5.玲玲的画 读课文 líng 玲玲 详细 一幅 评 奖 催促 手脏 伤心 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 肯定 shāng xiáng fú píng jiǎng cuī zāng bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn 读课文 辨字组词。 评（ ） 幅（ ） 坪（ ） 福（ ） 奖（ ） 报（ ） 浆（ ） 服（ ） 评价 草坪 一幅画 福气 奖状 泥浆 报纸 衣服 画 (称象) (称重) 评 （彻底）（底下） 纸 （大秤）（秤杆） 另 （岁月）（年岁） 拿 （ 小船 （船身） 幅 (称象) (称重) 奖 （彻底）（底下） 报 （大秤）（秤杆） 及 （岁月） （年岁） 并 （ 小船）（船身） 本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：_____。 只要肯动脑筋，坏事 有时也能变成好事 课文梳理 好事：整张画看上去更好了。 坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 变 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _____ 2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写 ... ...
