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课件网) 爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背上扛起的是风雨……可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。给不了你最好，但是给了你全部！ 妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃娃的书包，斜跨着自己的包，还挂着刚买的菜。妈妈是现实生活中的奥特曼！不仅出得厅堂，入得厨房，还能赚钱养家，貌美如花！ 父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。 探究新知 新课导入： 4.2让家更美好 4.2让家更美好 家是心灵的港湾 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 ①政治认同：了解现代家庭沟通方式的变化，家庭氛围等，认同家和万事兴的家庭文化观念。 ②道德修养：以具体事例引导学生践行尊老爱幼的道德要求，树立家庭主人翁责任感，做家庭好成员。 ③法治观念：正确处理家庭矛盾和冲突，懂得家和万事兴的道理，树立共建共享家庭美德意识。 ④责任意识：学会有效沟通，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。 导 学 怎样学会爱、奉献爱？ 02 怎样传承传统家庭美德？ 03 01 怎样建设美好家庭？ 如何认识家庭的共同责任？ 04 “家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。” 这里的真情指的是什么？ 亲情之爱 生命之爱 陪伴之爱 关心之爱 分享之爱 看，这些生活中的小事，就像一颗颗小碳火，能升高家的温度，也可能带来一丝凉意。用心体味这些瞬间，就是我们建设美好家庭的第一步。” 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 怎样建设美好家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 活动：家庭温度计———为爱升温”四大步骤 小组活动———温度诊断室” eg：绿色：“我感冒时，爸爸深夜给我买药。” 黄色：“爸爸妈妈进我房间前会敲门。” 红色：“全家吃饭时都在看手机，没人说话。” 第二步：诊断·尊重———是什么在影响温度？(10分钟) 以2-3人小组为单位。绿色便利贴代表 “升温时刻” （相互关爱），黄色代表 “恒温时刻” （彼此尊重），红色代表 “降温时刻” （需要改进的方面）。 “请小组成员在便利贴上写下影响家庭温度的具体事件或行为，贴在小组中间的大白纸上。注意，我们只描述事件，不指责家人。” 小组汇报 “从这些‘升温’和‘恒温’事件中，你发现了哪些让家美好的‘秘诀’？” 关心、理解、给彼此空间、 有规矩…… 这些秘诀，其实就是相互的关爱和彼此的尊重。尊重彼此的边界，关爱彼此的感受，是维持家庭恒温的核心。 （2） 建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 中华民族传统家庭美德 家是道德养成的起点，我们应学习并传承中华民族优秀的传统家庭美德。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 怎样建设美好家庭？ 原因：家庭是道德养成的起点。 要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 一、怎样建设美好家庭？ 情景：夫妻矛盾 1、妈妈为什么脾气差？ 是妈妈的错吗？ 2、该怎样协调爸妈的关系呢？ 1、⑴琐碎的家务与爸爸的不作 为让妈妈脾气变差 ⑵并不是妈妈的错 2、①理解妈妈的辛苦。 ②告诉爸爸： ... ...
