第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件（共22张PPT）2024—2025学年统编版语文八年级上册

(课件网) 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 有感情地朗读诗歌，感受作者的情感 我三十万大军胜利南渡长江 毛泽东 学习目标 1.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。（重点） 2.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养独立思考的习惯。（难点） 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（素养） 壹 知识备查 作者简介 毛泽东（1893—1976），马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。他的主要著作编入《毛泽东选集》（4卷）和《毛泽东文集》（8卷）。 背景资料 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役后，蒋介石一面玩弄和平的阴谋，一面加强长江防线，企图取得喘息时间，重整军备，卷土重来。1949年4月20日，国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人，奉命于当晚发起渡江战役，在长达500余千米的战线上强渡长江，突破国民党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军占领长江南岸广大地区的战况。 背景资料 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役后，蒋介石一面玩弄和平的阴谋，一面加强长江防线，企图取得喘息时间，重整军备，卷土重来。1949年4月20日，国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人，奉命于当晚发起渡江战役，在长达500余千米的战线上强渡长江，突破国民党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军占领长江南岸广大地区的战况。 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：承接导语，揭示主体，对新闻事实做具体的叙述与展开。 背景：指发生新闻事实的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。 新闻结构 一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要素： who（何人）、what（何事）、when（何时）、 where（何地）、why（为何）和how（如何）。 这六要素常常被称为“五个W和一个H”。 新闻的要素 溃 退 枯 摧 拉朽 kuì kū 荻港 诸 城 zhū chéng dí gǎng 字词检测 （ ）退 （ ）赠 振聋发（ ） （ ）产 溃 馈 聩 遗 形近字 二 整体感知 1.梳理要素，把握内容（方法：新闻六要素） 初读课文，找出新闻六要素 何人：三十万人民解放军 何时：二十日午夜———二十一日 何事：渡过长江 何地：芜湖、安庆之间 如何：“已突破敌阵，占领南岸广大地区” 何故：坚决地执行毛主席朱总司令的命运。 2.分析结构，总结特点（方法：参考旁批） （1）标题：我三十万大军胜利南渡长江 作用：概括主要内容 特点：简明、醒目、概括性强 （2）电头：新华社 长江前线 二十二日二时电（黑体字） 表明报道及时、真实。 结合课文旁批，找一找新闻的标题、电头、导语、主体。 并说说它们的作用。 2.分析结构，总结特点（方法：参考旁批） （3）导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万 ... ...