第二单元达标测试卷(单元测试) 2025-2026学年五年级数学上册(人教版) (时间: 90 分钟, 满分: 100+10分) 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 得分 一、填空。(每空1分，共22分) 1.如左下图，李叔叔要坐飞机去广州，他选择了网上值机选座，他一开始想选(A，2)位置的座位，发现不可选择，于是改成了当前选择的位置，这个位置可以用( ， )表示。 2.如右上图，“四”用数对表示为(1，4)，请你将图中成语所缺的汉字填在下面的括号里，并用数对表示这些汉字的位置。 “( )”用数对表示为( ， ) “( )”用数对表示为( ， ) “( )”用数对表示为( ， ) “( )”用数对表示为( ， ) 小琪在班级的位置用数对表示为(5，6)，小欢在班级的位置用数对表示为 (4，2)，小磊和小琪在同一列，和小欢在同一排，小磊的位置用数对表示为( ， )；小凯在班级的位置用数对表示为(3，6)，他的同桌的位置用数对表示可能为( ， )，也可能为( ， )。后来老师把小凯的位置往前调了2排，列数不变，这时他的位置用数对表示为( ， )。 4.如图所示为一张破损的方格纸，根据给出的信息补全字母的位置。 A( 2, ) B( ， ) C( ， ) D( , 5) 5.五(1)班进行仪仗队队列表演，每列人数相等，小晨站在最后一列的最后一个，用数对表示为(7，6)，小轩站在最后一列的第一个，那么小轩的位置用数对表示为( ， )。五(1)班共有( )名同学参加了仪仗队队列表演。 6.如图，小方格的边长都表示1厘米，点A 的位置用数对表示为(2，4)。如果四边形 ABCD是一个长方形，长3厘米，宽2厘米，那么点 B、C、D的位置用数对表示可能为 B( ， )、C( ， )、D( ， )。 二、判断。(每题2分，共10分) 1.用(3，3)表示物体的位置时，两个3 表示的意义相同。 ( ) 2.小华的位置用数对表示为(4，4)，他后面一名同学的位置用数对表示为(5，4) ( ) 3.刘老师住在第五单元6层，用数对(5，6)表示，李老师住在同一栋楼的第一单元4层，可以用数对(3,4)表示。 ( ) 4.在同一平面图上，(6，4)和(5，4)表示的两个点的位置同行不同列。 ( ) 5.一个点在图上的位置可以用数对(4，6)表示，若这个点向左平移2格，则其位置用数对表示为(4,4)。 ( ) 三、选择。(每题2分，共10分) 1. 点A.用数对表示为(7,6),点 B 用数对表示为(3,1),点C 用数对表示为(7,1),则 角形 ABC 是( )三角形。 A.直角 B.锐角 C.钝角 D.等腰 2.学校组织观看安全教育宣传片，小琳坐在报告厅的第3列、第3行，用数对(3，3)表示。下面的数对中，( )表示的位置离小琳最近。 A. (1,1) B. (2,2) C, (2,3) D, (4,5) 3.如图所示为中国象棋的一部分，“象”走“田”字，即“象”的下一步能走的位置可以是(2，0)、(2,4)、(6,0)和( )。 A. (6、4) B. (8,0) C. (8,4) D. (4,4) 4.如图，小阳从家到学校要穿过一个小区。若小区的道路均为南北方向和东西方向，则下面的路线中，不正确的是( )。 A.(1,4)→(1,1)→(4,1) B. (1,4)→(2,4)→(2,2)→(4,2)→(4,1) C. (1,4)→(3,4)→(4.2)→(4.1) D. (1,4)→(4,4)→(4,1) 5.图中有一个三角形ABC，若将它先向上平移3格，再向右平移2格，则平移后顶点C的位置用数对表示为( )。 A. (3,5) B. (5,3) C. (1,5) D. (4,3) 四、按要求完成下面各题。(共32分) 1. (1)如左下图,在方格纸上标出点A(2,1)、B(3,4)、C(5,2),并依次连接起来,得到的封闭图形是( )。(4分) (2)将这个图形先向右平移2格，再向上平移1格，在方格纸上画出平移后的图形，并用数对表示出点 A、B、C 的对应点A′、B′、C′的位置。(8分) A′( , ) B′( , )C′ ( , ) 2.(1)右上图中点A 的位置用数对表示为(4，5)，那么点 B 的位置用数对表示为( ， )，点 C 的位置用数对表示为( ， )。(4分) (2)以虚线为对称轴，画出三角形ABC 的轴对称图形。(2分) (3)在图中再确定一点D，顺次 ... ...
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