16.2 串、并联电路中电压的规律 课件（18页PPT） 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

(课件网) 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 学习目标 1.学会正确将电压表接入串、并联电路，并会画相应的电路图；知道串、并联电路中电压的规律。 2.将实际复杂电路简化为串、并联电路模型，便于研究；通过实验，归纳总结出串、并联电路中各自电压的规律，培养学生科学论证的思维。 3.通过探究串、并联电路的电压规律，经历科学探究的各个环节，体验科学探究的方法，进一步练习电路的连接、电压表的使用。 4.树立学生用实验方法解决物理问题的思维，培养学生对待实验实事求是的科学态度、严谨的科学作风和分组协作的精神。 一、创设情景，引入新课 高压线上的小鸟 你看到过火线和零线碰在一起时发生的现象吗？或电路超负荷工作时也会有现象发生，这是为什么？ 为什么小鸟可以站在高压线上不会被电呢？ 家用电器通常要并联在电路中，而节日小彩 灯有的是串联，有的是并联。小彩灯串联时，电压之间有什么关系？并联时电压之间又有什么关系？ 二、串联电路的电压规律 一）演示实验：在同一电路中分别接一个小灯泡与同时接两个同样的小灯泡串联时，小灯泡的亮度是否发生变化。 你观察到了什么现象？ 二）探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系 实验思路： 电压UAB、UBC、UAC分别代表哪个元件两端的电压？ 分别测出图中小灯泡L1、L2以及电源两端的电压，分析这些电压之间的关系，就可以找出串联电路中电压的规律。 想想议议： ①要测量什么物理量？测几次？ ②需要什么器材？ ③怎样设计实验电路图？ 实验过程： ①设计实验电路并在下面的空白处画出电路图。 实验器材： 干电池、开关、两个不同规格灯泡、电压表、导线若干 换不同规格的灯泡，多次测量。这样做的目的是什么？ 使结论更具有普遍性 实验步骤 ①按照所设计的电路图连接好电路 ②将电压表两端分别连接A与B、B与C、A与C等处，测出三处的电压并填写实验记录表； ③换不同规格的灯泡，重复进行上述步骤。 实验注意事项： ①连接电路前开关应断开； ②闭合开关前检查电路的连接情况； ③若不能估测电压大小，先进行试触; ④若电压表指针反偏，原因是正负接线柱接反了。 实验表格 实验结论 在由两个小灯泡组成的串联电路中，电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压 。 这个结论也适用于由多个小灯泡组成的串联电路。 表达式： 三）探究电池组电压 串联电池组的电压 在上面做的实验中，两节干电池是串联在一起的，它们的电压有什么关系？ 想想做做： 分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。 分别测量三节干电池的电压和它们串联后的电压。 串联电池组两端的电压等于每节电池两端的电压 。 之和 U=U1+U2+......+Un 之和 三、并联电路的电压规律 1.探究并联电路中各支路电路两端的电压与电源两端的电压有什么关系？ 提出问题： 并联电路中各用电器两端电压与电源电压可能存在什么关系？ 猜想或假设： 电源电压等于各用电器两端电压之和 电源电压与各用电器两端电压相等 依据：并联电路中的电流规律 课外兴趣小组实验结论：并联电池组两端的电压等于每节电池两端电压。 实验器材： 实验设计： ①要测量什么物理量？测几次？ ②需要什么器材？ ③怎样设计实验电路图？ 电池、开关、导线、若干个规格不同的灯泡、电压表 进行实验： ①实验步骤 ②设计实验表格及记录数据 ③实验操作中要注意什么问题？ A B C D E F L1 L2 如右图所示，分别测出L1、L2两端的电压及电源电压，找出它们之间的关系。 换不同规格的灯泡，多次测量 使结论更具有普遍性 实验步骤： ①按照所设计的电路图连接好电路 ②将电压表两端分别连接L1、L2和电源两端，测出三处的电压并填表； ③换不同 ... ...