15.2《答司马谏议书》课件(共42张PPT)统编版高中语文必修下册

(课件网) 答司马谏议书 王安石 1．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是(　　) A．窃以为与君实游处相好之日久　　　 游处：交游相处 B．重念蒙君实视遇厚 视遇：看待 C．不复一一自辨 辨：辨别 D．未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽 【解析】辨：通“辩”，分辩。 C 检查预习 王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，谥号文。抚州临川(今江西抚州)人，北宋政治家、思想家、文学家。在政治上，强调“权时之变”，反对因循守旧，被列宁称为“中国11世纪伟大的改革家”。王安石在文学上也有很高的成就。他博古好学，不迷信古人，主张为文要“补于世”；他的散文雄健刚劲（雄健峭拔），诗歌遒劲清新。著有《临川先生文集》。 了解作者 ·少年时期 聪慧好学，记忆超群，随父宦游，知民疾苦。 ·2 1 岁 进士第四，仕途顺利，多次升官，治绩斐然。 ·4 8 岁 主持变法，曲折不顺，保派阻挠，有得有失。 ·6 5 岁 元祐更化 ，废除新法，晚年郁结，因病而终。 “书”是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为 “报…书”“与…书”“上……书” “答……书”等。 了解文体知识—书 复信 对象 高官 回信 解题 《答司马谏议书》 ①“答”，即“答复、回复”之意； ②“司马”，即司马光，字君实，北宋政治家、史学家； ③“谏议”，指的是“谏议大夫”这个官职； ④“书”，文体名。 ⑤“答司马谏议书”，即“回复谏议大夫司马光的信”。 预习检查 1.明确字音。 强聒（guō） 卤莽（lǔ mǎng） 拒谏（jiàn） 怨谤（bàng） 不恤（xù） 盘庚（gēng） 胥怨（xū） 会晤（wù） 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处（chǔ）相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒（guō），终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重（chóng）念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤（lǔ）莽，故今具道所以，冀（jì）君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟（bì）邪说，难（nàn）壬（rén）人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤(xù)国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量（liàng）敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥（xū）怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度（dù），度（duó）义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤（wù），不任区区向往之至！ 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 某：草稿中用以指代本人名字 承蒙您赐教，指来信 私下 同游共处 常常 持 方法、主张 缘故 勉强解释 被理解，“见”表被动 同“辩”，分辩 又考虑 看待，对待 书信往返 粗疏草率；卤，同“鲁” 详细 希望 原谅我；“见”，第一人称，“我”。 或许，可能 第一段：交代写信的缘由，并指出议事不和是因为政见不同。 被动句 判断句 第一段翻译 安石启：昨天承蒙您来信赐教，我私下认为跟您往来交好的日子很久，但是议论起政事来常常意见不合，这是因为我们所持的政治主张多有不同的缘故啊。虽然想要（向您）勉强解释，最终必定不能被您理解，所 ... ...