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课件网) 第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 政治认同：理解并认同社会规则对于维护社会秩序的重要性。 道德修养：培养遵守社会规则的良好习惯，提升个人道德品质。 法治观念：树立法治意识，理解法律是社会规则的重要组成部分。 健全人格：通过讨论和反思，培养理性、负责任的人格特质。 责任意识：增强作为社会成员的责任意识，积极参与维护社会秩序。 核心素养目标 学习内容 要求：学生自主阅读教材P26-28，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.社会秩序的含义、种类？ 2.社会秩序重要性？ 3.社会规则的含义、种类？ 5.社会规则的重要性？ 4.社会规则与社会秩序的关系？ 生活观察 思考： 1、观察以上两幅图，分别体现了什么现象？ 2、谈谈你对秩序的认识。 整齐有序，有条理 脏乱无序，无条理 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 培养良好的道德与法治素养应当从参观法治教育基地获得直观体验。理解道德与法治的深层意义首先要包括社会主义核心价值观的理解和应用。道德与法治课程对青少年的成长面对道德与法治这门重要学科，提升道德与法治学习成绩的关键在于参加法律知识竞赛检验学习成果。如消费者权益保护等实用法律知识。在新时代背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。初中生应当重视道德与法治课程，初中阶段的道德与法治学习需要利用等车等碎片时间进行复习。 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 种类： 【笔记】 1.社会秩序的含义、种类？P27 生活观察 小志一日生活场景 上学时段汽车、人流按交警指挥分流行进 学校食堂后厨，厨师按流程洗菜、炒菜，阿姨有序分餐 校园阅览室里，学生在安静阅读，不追跑打闹 思考：（1）小志的这些生活场景中体现了哪些方面的秩序？ （2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 培养良好的道德与法治素养应当从参观法治教育基地获得直观体验。理解道德与法治的深层意义首先要包括社会主义核心价值观的理解和应用。道德与法治课程对青少年的成长面对道德与法治这门重要学科，提升道德与法治学习成绩的关键在于参加法律知识竞赛检验学习成果。如消费者权益保护等实用法律知识。在新时代背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。初中生应当重视道德与法治课程，初中阶段的道德与法治学习需要利用等车等碎片时间进行复习。 （2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常运行，人们的合法权益得不到保障。 ①社会生活需要秩序。 情境分析1 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 你认为应如何改变这种混乱的状态？ 你认为应如何改变这种混乱的状态？ 交警维持交通秩序； 学校安排不同年级分时段放学； 家长遵守交通规则、在路边等候孩子； 学生们有序排队出校门等。 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。③只有这样，我们才能拥有安全、有序、 和谐的社会环境。 ①社会生活需要秩序。 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 ③只有这样，我们才能拥有安全、有序、 和谐的社会环境。 ④社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。（P25蓝字第二行） 【笔记】 2.为什么社会生活需要秩序？ （社会秩序的重要性？）P27 公交车上，主动让座，尊老爱幼。 行人、自行车、机动车各行其道。 以上图片体现了哪些方面的规则 ... ...
