五线谱识读（二） 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 五线谱识读（二） 教学设计 1教学目标： 认识五线谱，学习五线谱的相关知识 2学情分析： 五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里，我们必须首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。 学生基本没有接触过五线谱，因此上课时进度不宜过快。 21世纪教育网版权所有 3重点难点： 学习、认识五线谱学习、认识五线谱 4教学过程 活动1【讲授】认识音符 1、认知音符 ａ.五线谱有五条线，每条线，每个间都有一个音住上边。 师出示音符卡片，讲解音符的结构，生学画音符 ｂ.音有高低，还有长短，长短不同，它们的形状、名称也不同。 音符位置决定音的高低,音符形状决定音的长短 活动2【活动】听辨音高 出示音阶和键盘对照图，认识五线谱上的音相对应在键盘上的位置 （生上台弹琴键，感受音高） ２、跟着乐谱唱 识谱，翻译成简谱，并唱一唱 ３、听一听 听辨乐谱 活动3【活动】译一译，唱一唱 出示简谱＜＜找朋友＞＞ 生将简谱译成五线谱，指名学生上台板演 ２、唱一唱 活动4【练习】拓展延伸 简谱＜＜踏浪＞＞译成五线谱 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网