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课件网) 语文园地一 第2课时 第1课时 第3课时 识字加油站 第1课时 读一读，说一说：你认识诗中的哪些字？ 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 猜一猜谜语诗写的是什么？你是怎么知道的？ 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 数量多，数不清 与白色的芦花融为一体 芦花 飞入芦花都不见 雪花 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 再读谜语诗，圈出生字，读一读。 6 7 8 9 10 七 九 八 十 六 首笔点在竖中线上，长横从横中线上起笔，左低右略高。 竖弯钩 第1笔横较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。第2笔竖弯钩从竖中线左侧起笔。 从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先顿笔。 撇低捺高，撇短捺长。撇捺起笔不宜靠得太近，收笔大致齐平。 横从横中线上起笔，竖压竖中线。 字词句运用 读一读，比一比。 天 人 田 口 目 日 人 天 ＋二＝ 口 田 日 目 ＋十＝ ＋一＝ 天 人 人口 大人 天上 白天 口 田 门口 出口 水田 田地 日 目 日月 日子 目光 目的 八 人 三 二 下 上 读一读，比一比。 书写提示 第2课时 写字歌 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 执笔儿歌 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着。 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 笔顺规则： 先横后竖。 十 十 十 田 田 田 耳、土、五、下 八 八 八 禾 禾 禾 笔顺规则： 先撇后捺。 人、入、木、大 日积月累 咏 鹅 ［唐］骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 [咏]指用诗、词来描绘或赞美。 咏 鹅 ［唐］骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 这首诗写出了“鹅”的哪些特点？ 曲项 白毛 红掌 一群鹅弯曲着脖子对着天空唱歌。它雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清清的水波。 读这首诗时，你的眼前浮现了怎样的画面？ 咏 鹅 ［唐］骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项_____。 白毛_____， 红掌_____。 向天歌 浮绿水 拨清波 咏 鹅 ［唐］骆宾王 鹅，鹅，鹅， _____。 白毛浮绿水， _____。 曲项向天歌 红掌拨清波 第3课时 起立！ 上课！ 口语交际 老师好！ 同学们好！ 我说你做 发口令的人 按照指令做动作 做动作的人 观察插图说一说：你看到了什么？ 一个小朋友在发指令 其他小朋友在按照指令做动作 “我说你做”游戏规则 发指令的人：一个 做动作的人：一个或多个 发指令练习 听老师示范，先轻声发指令，让听见的学生举手；再逐渐提高音量，直至全班同学都能听见，感受用多大的音量发指令才合适。 发指令练习 1.全体起立。 2.男同学坐下。 3.举起你的左手。 4.请和同桌握握手。 想一想：这个小朋友为什么没有做动作？ 可能是听的小朋友没有认真听。 可能是说的小朋友声音太小、吐字不清晰，别人听不清楚。 ◎说话时声音要洪亮，吐字要清楚。 ◎别人说话时要认真听。 游戏：我说你做 1.请摸摸小鼻子。 2.请和同桌拍拍手。 3.请摸摸你的左耳。 4.请把你的头转向右边。 拓展游戏 把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。 ① ② ③ 多指令任务完成方法 1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。 2.想：根据指令先做什么再做什么。 3.做：按顺序完成动作。 游戏升级：多指令 把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。 ① ② ③ 听到一个指令，竖起一根手指，逐一增加。 听 先做什么，再做什么。 想 按顺序完成动作。 做 多指令任务完成方法 拓展游戏 1.请你拍拍同桌的肩，并把铅笔递给他。 2.请你站起来，把凳子放到桌子底下。 3.把铅笔从文具盒里拿出来 ... ...
