第一单元素能测评 2025-2026学年语文统编版九年级上册(含答案)

第一单元素能测评 满分：１３０分时间：１５０分钟 第一部分（２０分） １. 校文学社将举行诗歌朗诵会，请你参与。（７分） 秋　天 　　震落了清晨满披着的露珠，／伐木声丁丁地飘出幽谷。／放下饱食过稻香的镰刀，／用背篓来装竹篱间肥shuò的瓜果。／秋天qī息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网，／收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。／芦篷上满载着白霜，／轻轻摇着归泊的小桨。／秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。／溪水因枯hé见石更清浏了。／牛背上的笛声何处去了，／那满流着夏夜的香与热的笛孔？／秋天梦寐在牧羊女的眼里。 青色的池沼 青色的池沼，／长满了马鬃草；／透明的水底，／映着流动的白云…… 平静而清潋……／像因时序而默想的／蓝衣少女，／坐在早晨的原野上。 当心啊———／脚蹄撩动着薄雾／一匹栗红色的马／在向你跳跃来了…… （１） 根据拼音写汉字，给加点字注音。（４分） 　　　　 肥shuò（　　） qī（　　）息 归泊（　　　） 枯hé（　　） （２） 小语对《青色的池沼》进行了朗读设计，你认为不恰当的一项是（３分）（　　） A. 第一节描绘了幽静的青色池沼，色彩明丽，画面静美，应该用轻柔舒缓的语气来读。 B. “像因时序而默想的／蓝衣少女”妙用转行，“蓝衣少女”前稍作停顿，留下想象空间。 C. “当心啊———�应该用低缓的语调来读，读出诗人的小心翼翼，担心马儿会惊扰少女。 D. “栗红色的马”让清晨宁静的画面顿时生动起来，应重读“跳跃”，读出生机、喜悦。 ２. 默写古诗文名句。（１０分） 　　我从经典诗文中感悟到文人的情思。有“（１） 　　　　　　　　，（２） 　　　　　　　�———�［《行路难》（其一）］的自信振作，有“（３） 　　　　　　　　　　，（４） 　　　　　　　　　�———�（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）恍若隔世的感慨和“数风流人物，（５） 　　　　　　　　　�———�（《沁园春·雪》）的雄心壮志。 　　我在经典诗文中领略了大好河山。有“雾凇沆砀，（６） 　　　　　　　　　　，上下一白”（《湖心亭看雪》）的雪后西湖；有“浮光跃金，（７） 　　　　　　　　　　�———�（《岳阳楼记》）的洞庭湖月夜；有“转朱阁，（８） 　　　　　　　　　　，照无眠”（《水调歌头》）的中秋月光的形态；有“（９） 　　　　　　　　，（１０） 　　　　　　�———�（《沁园春·雪》）的北国晴日雪后美景。 ３. 仿照《树桩》和《雪花》，完成诗歌创作。要求：３０字以内；三行诗句；使用一种修辞手法；从下列词语中择其一为题，进行诗歌创作。（３分） 山　水　亭　楼　文人　秋天　流云　青春 树　桩 曾经是渴望参天的树 死掉了 也要挺直脊梁 雪　花 没有根的牵挂 省略了茎与叶的复杂 天大地大自由飘洒 第二部分（５０分） （一） 名著阅读 ４. 　　　　 １９７８年后，艾青的诗风发生了很大的变化，下列不属于这一时期他的诗歌特点的是（２分）（　　） A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。 C. 写法由原先的尽情呼告、肆意排叙变得口语化、散文化。 D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。 ５. 某同学用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作品，请你帮忙完善内容。（３分） （二） 古代诗文阅读 阅读下面的诗歌，完成６~７题。（６分） ［甲］南歌子·游赏 ［宋］苏　轼 　　山与歌眉①敛②，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西③歌吹古扬州。　　菰黍④连昌歜⑤，琼彝⑥倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。 ［乙］临江仙⑦ ［宋］陈与义 　　高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。　　万事一身伤老矣 ... ...