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课件网) 第二节 气压带、风带与气候 湘教版（2019）高中地理选择性必修一 第一课时 第三章 大气的运动 第二节 气压带、风带与气候 【课程标准】 【学习目标】 分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 1. 结合真实复杂的情境，能够从大气环流的角度，多要素综合分析某一气候类型的形成与分布。 2. 在特定区域环境中，能够分析气候的形成与分布，评估区域气候特征对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据。 3. 面对现实中的气候问题，能够分析气候对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 4. 能够独立运用大气环流图，分析与处理相关气候数据信息，对气候现象进行科学解释与评价；在活动中表现出较强的行动能力。 目 录 01 02 西风带与温带海洋性气候 赤道低气压带与热带雨林气候 03 气压带、风带季节移动与地中海气候 第二节 气压带、风带与气候 【新课导入】非洲草原上大型食草动物的迁徙 第二节 气压带、风带与气候 【思考题】 每年6月前后，东非草原上的野生食草动物会长途跋涉，上演地球上蔚为壮观的大迁徙场面。参与大迁徙的兽群分为前、中、后“三军”：打头阵的是斑马，紧随其后的是角马，殿后的是瞪羚。兽群从坦桑尼亚塞伦盖蒂自然保护区北上，迁徙至肯尼亚马赛马拉国家公园，途中不仅要穿越狮子、猎豹等凶猛食肉动物伏击的地段,而且要提防随时可能出没的鬣狗，以及在马拉河聚集的鳄鱼。到达终点两三个月后,这支野生动物大军将再次不辞辛劳地返回塞伦盖蒂自然保护区。 1. 想一想，为什么东非草原的野生食草动物会定期进行迁徙 2. 议一议，这种迁徙与气压带、风带的季节移动有什么关系 一、赤道低气压带与热带雨林气候 热带雨林气候分布 第二节 气压带、风带与气候 东北信风带 盛行西风带 极地东风带 极地高气压带 副极地低气压带 副热带高气压带 赤道低气压带 0° 20° 40° 60° 80° 10° 30° 50° 70° 90° 热带雨林气候 主要分布在赤道及其南北两侧 亚马孙平原、刚果盆地、 马来群岛 热带雨林气候成因 第二节 气压带、风带与气候 受热膨胀上升 对流雨 盛行上升气流 水汽容易凝结 降水丰富 气候湿润 低压带控制的地区 热带雨林气候特征 第二节 气压带、风带与气候 气温年变化曲线特点为：各月均温均在15℃以上 降水柱状特点为：各月降水均在100毫米以上 全年高温多雨 热带雨林自然景观 第二节 气压带、风带与气候 森林高大茂密，生物种类丰富 砖红壤，化学风化强烈，风化壳厚 热带雨林气候 第二节 气压带、风带与气候 几内亚湾 澳大利亚东北部 巴西东南部 马达加斯加岛东侧 中美洲东北部 仔细观察图中地区，为什么会形成热带雨林气候？ 纬度较低，气温较高； 东北信风或东南信风从海上带来暖湿气流(大气环流)，受地形抬升形成大量降水（地形）。 暖流对沿岸起到增温增湿作用（洋流）。 信风+迎风坡+暖流 热带雨林气候 第二节 气压带、风带与气候 在赤道附近，为什么有的地方不属于热带雨林区呢？ 地势较高，气温较低，对流活动减弱， 降水减少，水热条件较差，缺乏形成热带雨林气候的条件。 阅读：报时雨 第二节 气压带、风带与气候 图隆阿贡 位置：印度尼西亚爪哇岛南部（约8°S） 降雨特点：每天都要下两场准时的大雨———第一场是下午三点钟，第二场是下午五点半。 应用：一些偏僻的山村小学，过去以这两场雨作为下午上学和放学的时间。 阅读：报时雨 第二节 气压带、风带与气候 贝伦 位置：巴西帕拉州首府（约1.5°S） 降雨特点：每天都要下几次雨，而且每次下雨的时间几乎都是固定的。 应用：当地居民习惯用下雨的次数来计时。 活动探究———热带雨林气候 第二节 气压带、风带与气候 ... ...
