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课件网) 大青树下的小学 共2课时 同学们！学校举办了“跟着文字去旅行”的系列活动！评选“校园发现官”。 需要完成两个活动任务： 任务一：初读课文，学字词备行囊 任务二：交流词句，感新鲜探奇趣 初读体会 任务一 初读课文，学字词备行囊 1．自由朗读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 2．尝试采用多种方式识记、理解生字新词。 初读要求 初读体会 读准字音 píng bà 坪 坝 课 文 打 扮 shuāi jiāo 摔 跤 yáng 飘 扬 yǐn 招 引 洁 白 山 坡 凤 尾 竹 róng 绒 球 花 坪坝 水坝 凤尾竹：是一种观赏价值较高，宜作庭院丛栽的植物。 绒球花：绒球花为朱缨花的俗称，因其花形与合欢相仿，故亦有别名“美洲合欢”或“红合欢”，还有人依其形态称为“绒球花”。 飘扬 表扬 神采飞扬 组词法 初读体会 认识生字 任务一 初读课文，学字词备行囊 我会写 你最想提醒同学们注意哪个字的书写呢？ 左边的“王”最后一笔是“提”。 球 王 我会写 同学们拿出书写本描一个写两个，写完的同学，同桌相互评一评。 球 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 整体感知 任务二 交流词句，感新鲜探奇趣 再次默读课文，边读边想课文是按什么顺序来介绍这所学校的？课文分别写了哪几个场景？ 朗读要求 整体感知 朗读要求 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 上学路上 来到学校 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 时间顺序 整体感知 上课时 下课后 整体感知 图示示例 请同学们自由朗读第一自然段，一边读一边想象课文所描写的画面，并画出你觉得新鲜和特别的地方。 任务二 交流词句，感新鲜探奇趣 朗读要求 整体感知 朗读要求 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 上课时 上学路上风景美丽，真特别 句式特别，读起来朗朗上口，有节奏感 整体感知 朗读要求 上课时 下课后 从_____，从_____,从_____,走来了许多学生。 小河边 梯田里 郁郁葱葱的竹林里 想一想：小学生还可能从哪些地方走来？试着用从……从……从…… 的句式说一说。 整体感知 朗读要求 ……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 时间顺序 不同民族齐聚一所学校，真特别 整体感知 朗读要求 ……同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 上课时 时间顺序 反复句式，让人感到新鲜、特别 整体感知 朗读要求 上课时 早上来到学校，我向_____打招呼，向_____问好,向_____敬礼。 你能用向……向……向…… 的句式说一说。 高大的梧桐树 门口的保安叔叔 值日的老师 大青树下的小学 上学路上 来到学校 下课后 上课时 1．抄写本课要求会写的字。 2．学习第一自然段，边读边想象画面，积累有新鲜感的词句。 大青树下的小学 第2课时 同学们！这节课咱们升级挑战，全力竞逐“校园发现官”。 需要完成两个活动任务： 任务一：品读想象，再感校园独特处 任务 ... ...
