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课件网) 小讲堂 曹冲称象的奥妙 教学目标 1 引导学生提出感兴趣的问题，通过小调查、查阅资料等方式，开展跨学科学习，提升综合素养。 2 通过观察、思考、分析，培养学生的单位换算能力和实际应用能力。 3 让学生感受数学与生活的紧密联系，激发对传统计量文化的兴趣。 教学重点与难点 重点 掌握斤、两与克、千克的换算关系，理解成语中的质量单位。 难点 理解古代与现代质量单位的差异，灵活运用等量代换解决实际问题。 课前调查 丰富认知 活动一：小调查 关于质量单位和称量工具同学们提出了一些感兴趣的问题，我们选择了其中的三个问题，请大家完成课前调查活动，找出这三个问题的答案。 生活中还有哪些质量单位和秤？ 古代的质量单位和秤与现在一样吗？ 一些成语中也有质量单位，写几个这样的成语，查阅资料解释这些成语里质量单位的含义。 要求：选择其中一个你感兴趣的问题，研究一下，可以利用学校图书馆、微机室、家里的网络 ,查阅相关资料，了解相关内容，然后在我们的“小讲堂”上分享学习成果。 课中探索 解决问题 活动二：生活中的质量单位和秤 生活中还有哪些质量单位？你是通过什么方法知道的？ 生活中常用的质量单位有斤、两，奶奶买菜和水果常说买了几斤几两。 生活中除了用斤、两作质量单位，还用公斤作质量单位，我是用电脑查阅后知道的。 我和妈妈去菜市场，在菜市场里买菜、卖菜大家都说几斤、几两。 活动二：生活中的质量单位和秤 关于生活中的质量单位斤、两、公斤，你还知道什么？ 1公斤等于2斤 1斤等于10两 活动二：生活中的质量单位和秤 斤、两、公斤和我们前面学习的克、千克有没有关联呢？ 1公斤等于1千克 1斤等于500克 1两等于50克 1公斤＝ 2斤 1斤＝ 10两 1公斤＝ 1千克 1斤＝ 500克 1两＝ 50克 活动二：生活中的质量单位和秤 在前几堂课的学习中，我们使用了各种秤称物，有电子秤、盘秤、弹簧秤、台秤等等，那些秤上使用的质量单位是克、千克、吨。刚才同学们介绍的斤、两、公斤对应什么样的秤呢？ 和两、斤、公斤这些常用的质量单位对应的秤有杆秤。 杆秤 活动二：生活中的质量单位和秤 说一说你对杆秤的认识。 杆秤多在农贸市场、小型商铺中被使用。 杆秤包括秤杆、提纽（支点）、秤砣（砝码）、秤盘或挂钩。 使用时，把要称重的物品放在秤盘或挂钩上，再通过移动秤砣的位置使两侧达到平衡，根据秤星标记读出重量数值。 秤杆上刻有“秤星”（凹凸点或金属钉），每颗星代表特定质量单位。 活动二：生活中的质量单位和秤 看来同学们课前做了充分的调查和研究，我们一起来听一听听“小讲堂” 除了国际单位制中的克和千克，生活中还有公斤、斤、两等质量单位。如10公斤大米、2斤苹果、2两茶叶等。 1公斤＝2斤 1斤＝10两 1公斤＝1千克 1斤＝500克 活动二：生活中的质量单位和秤 我们学习了很多质量单位，有国际统一的质量单位，也有我国民间一直使用的质量单位，请你根据学习和理解，小组合作整理这些质量单位。 任务一： 制作质量单位对照表 要求： 根据收集的资料整理生活中（或古代）质量单位，列举生活中（或古代）质量单位与国际质量单位间的换算以及这些质量单位日常的应用场景。 活动二：生活中的质量单位和秤 任务一：制作质量单位对照表 要求：根据收集的资料整理生活中（或古代）质量单位，列举生活中（或古代）质量单位与国际质量单位间的换算以及这些质量单位日常的应用场景。 古代质量单位 现代换算 应用场景 斤 两 公斤 钱 钧 锱 铢 1斤＝500克 1两＝50克 1公斤＝1千克 1钱＝3.125克 1钧＝30斤 1锱 ≈ 6两 1铢＝0.31克 日常买卖 中药材称量 日常买卖 中药材称量 大型货物、力量象征 文献记载中的微量单位 古代钱币的实际 ... ...
