【人教版】美术 三年级上册 第二单元 第3课《幸福一家亲》精品课件（36页）+核心素养教学设计+视频

(课件网) 幸福一家亲 （人教版）三年级 上 第二单元 第3课 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 通过理解“家”在美术作品中的文化象征意义，感悟中国人重视家庭伦理、向往世代传承的传统文化观念。 借鉴立体书、民间剪纸等表现形式中的创意方法，创造性地完成以“家庭”为主题的艺术作品，提升构思与制作能力。 运用绘画、剪纸或手工等艺术形式，表现自己的家庭生活，学习运用象征、组合等手法进行个性化表达。 感知艺术家如何运用色彩、构图、造型等美术语言，生动表现家庭生活的温馨场景与和谐氛围。 01 新知导入 01 新知导入 这幅《拜年》描绘了春节拜年时热闹的场景，画中的人物之间是什么关系呢？ 拜年（新年画）1959年 吴休 中国美术馆藏 02 新知讲解 这幅《拜年》生动呈现了一个典型的中国大家庭：画面中心身着浅蓝色长衫的长辈是全家尊长，围绕其左右的是他的子女辈，而前景中嬉戏玩闹的孩童则是孙辈。 02 新知讲解 通过三代同堂的团聚场景，作品展现了1959年春节期间阖家欢聚、其乐融融的亲情关系。 02 新知讲解 一家人春节团聚在一起的场面，是画家乐于表现的题材，这些作品既是对日常生活情景的记录，也是对理想生活的描绘。 02 新知讲解 活动一：收策表现家庭关系的美术作品，说说这些作品都有哪些巧妙的构思。 02 新知讲解 作品的巧妙构思 这些描绘家庭主题的作品构思巧妙之处在于：它们都避开了直白的叙述，转而通过 肢体语言（如依偎、搭肩）、共享的活动（如音乐、编织）以及和谐的构图 来含蓄地传达家人间的亲密、温情与代际传承。 小知识 02 新知讲解 思考与探究： 1.你的家庭有哪些人？ 我的家庭有婆婆、爷爷、爸爸、妈妈和我。 02 新知讲解 思考与探究： 2.学习用图谱的形式表现家人之间的关系。 人物关系图(宝塔式) 人物关系图(树式) 02 新知讲解 剪纸能够装点生活，表达人们的审美情趣。《生命之树》通过动物与树木的结合，表现出世代繁衍不息的生命真谛。“树”这一形象既代表了一个家族的繁荣昌盛，也代表了人类对自然、对生命的敬畏。 生命之树 （剪纸）［现代］彭粉女 甘肃 02 新知讲解 活动二：小组讨论，回答以下问题，并说说各自的理由。 1.作品中的树与现实生活中的树有哪些不同？ 作品中的树与现实生活中的树主要有以下几点不同：首先，造型上，剪纸中的树经过高度概括和对称变形，呈现出强烈的装饰性，而非自然的写实形态；其次，树上布满了老鼠、老虎、人物等繁复的图案，象征着生命的繁衍，这与现实中单纯由枝叶构成的树木截然不同；最后，其色彩仅用红白对比，旨在突出吉祥和生命的主题，超越了现实树木的色彩。 02 新知讲解 2.你在树上都看到了什么？你觉得作者想表达什么？ 我在树上看到了猴子、飞鸟和姿态各异的人物（如舞蹈、劳作），它们与树木紧密共生，形成一个繁茂的整体。作者通过这种充满生命力的构图，巧妙地表达了自然与人类活动的和谐共生，以及对生命繁荣不息、代代传承的美好赞颂。 02 新知讲解 活动三：让我们一起动手通过折剪、拼贴等形式完成以家庭关系为主题的作品。 家的故事 树的制作步骤 1.对折剪出形状。 2.展开。 3.上色。 装饰物 02 新知讲解 杭州儿童医院的大厅里有这样一件作品，一棵高大的生命树展现在孩子们眼前，为接受治疗的孩子带来了无限的温暖与关怀！ 拓展与迁移 生命树 (装型艺术)【现代】王来阳 浙江杭州 02 新知讲解 观察与发现 1.范例中的立体书是怎样制作的？ 这本立体书是通过将家族树的图案进行分层剪裁、折叠，并粘贴在书页上，同时结合手绘、照片和标签来制作完 ... ...