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课件网) 你，是一位坚守滇西深贫山区教育事业数十年的教育工作者，12年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。 你是谁 ？ 树立正确的人生目标 第十一课 确立人生目标 个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？ 材料一 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 材料一说明我们每个人都是社会的一员，社会是由个人组成的。 材料二说明个人的生存和发展离不开社会。 作用：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 1.怎样认识个人与社会的关系？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 观看视频：《小毛驴和小知了》 思考：这个故事说明在树立人生目标时，要注意一些什么问题？ 这个故事提醒我们，树立人生目标，应当从自身实际出发。 名片展示台 姓名：张桂梅 职业：燃灯校长 创造的价值： 扶贫助学，为贫困学生提供教育的资助。 每位同学上台展示自己设计的名片并阐述设计理念 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 个人与社会的关系？ 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 如何树立正确的人生目标？ 环节二： 启程 目标之行 授新 02 人生目标 子议题二: 凿渠者为何能凿？ 毕节·生机 子议题二：凿渠者为何能凿？ 议学情境 议学任务 天渠设计小组：假设你是徐荣（退伍工程兵）团队的一员，团队中有会计、石匠、村民、村干部.... 根据角色特点，设计修渠分工方案。 （例如：石匠负责....村民负责....) 子议题二：凿渠者为何能凿？ 议学任务 根据角色特点，设计修渠分工方案。 角色 分工 理由 如：徐荣 设计施工图纸、组织爆破 退伍军人，当过工程兵，有一定爆破知识、技术。 石匠 会计 村民 村干部 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 程开甲 程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想。我们坚信，只要包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己手中，就一定能够共创中华民族伟大复兴的美好未来！” 张桂梅和华坪女子高中为人类带来哪些价值？ 张桂梅扎根基层教育，为农村教育贡献自己的力量。推动教育的进步，有利于社会的进步和经济的发展，使人类文明得以更好地延续。 如何树立正确的人生目标？ （4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可 ... ...
