小学三年级语文（上）期中测试题（2） （一至四单元） 一、根据语境，看拼音写词语。（7分） qiū tiān（ )像是piào liang（ )的xiān zǐ（ )，她给大地送来liáng shuǎng （ )，给田野带来fēng shōu（ )。她没有夏天yán rè（ ),也没有冬天寒冷， 我jué de（ )她是最舒服的季节。 二、下列词语中，每组都有一个错别字，请你找出来并把序号写在后面的括号里，（3分） （1）A、课文 B、声音 C、粗状 D、轰响 ( ) （2）A、杜皮 B、图案 C、科学 D、阁楼 ( ) （3）A、培植 B、申请 C、尾巴 D、伸仙 ( ) 三、选择题。（10分） （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A、答应（dā) 几乎（jǐ） B、处罚（chù） 挑战（tiǎo） C、子弹（dàn） 吞咽（yàn） D、陌生(mǒ） 凌乱（lín) (2）根据形声字特点，我知道“臌（gǔ）”这个字有与下列哪一项有关？（ ）（2分） A、大鼓 B、声音 C、身体 D、食物 （3）下列对加点字的解释，有误的一项是（ ）（2分) A、停车坐爱枫林晚(因为） B、湖光秋月两相和（协调、和谐） C、知有儿童挑促织（挑选） D、意欲捉鸣蝉（想要） （4)下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A、公园中五彩缤纷的郁金香，引得游客争相拍照打卡。 B、同学们争先恐后地回答老师的问题。 C、我们吃东西一定要细嚼慢咽。 D、教练大吃一惊，比赛的结果果然和他预期的一样。 5、下列关于所学内容的说法有误的一项是（ ）（2分） A、通过学习，我认识了不少人物，有以身作则的蚂蚁队长，有乐于助人的老屋，还有机 智勇敢、重情重义的小蟋蟀青头。 通过学习，我知道了秋雨的颜色，也了解了秋天的声音。 《在牛肚子里旅行》中，红头经过了牛的四个胃室，在青头的帮助下脱险。 《宝葫芦的秘密（节选）》中，有关宝葫芦的事都是奶奶讲的。 先把下列词语补充完整，再想想每组词语有什么特点，照样子各写一个。（6分） 第一组：手（ ）足（ ） （ ）头（ ）脑 第二组：四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 第三组：百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ） 按要求完成句子练习。（8分） □小蟋蟀□你吃饱了吗□老屋问□（在“□”中填上合适的标点符号）（2分） 《稻草人》的作者是叶圣陶写的。（修改病句） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（照样子写句子）（2分） ，都像 朗读下列句子应该用怎样的语气呢？请写一写。（2分） “那我马上就会死掉。”红头哭起来，它和草已经一起进了牛的肚子。 读这个句子应该用（ ）的语气。 “好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽地又提出一个要求来，“让我给你剪一 剪……” 读这个句子时应该用（ ）的语气。 日积月累。(7分） 读古诗，悟真情。从“停车坐爱枫林晚， 。“中，我们可以感受到诗人 杜牧对秋天的喜爱之情；从“萧萧梧叶送寒声， 。”中，我们可以感 受到诗人的思乡之情。 心怀美好。以善待人、彩排时，奇奇总是对其他同学说不文明的话，老师对他说“ ，暖于布帛， ，深于矛戟。”（2分 ） 走过四季，浮想联翩。春天走进公园。我会想起词语“生机勃勃”夏天走在路上，我会想 起词语“ ”；秋天走进果园，我会想起词语“ ”；冬天走进山林， 我会想起词语“ ”。（3分） 实践活动。文文暑假时参加了学校的兴趣小组。快跟她一起去看看吧！（4分） 以下兴趣活动名称合理的是（ ）（2分） 写作小组（笔下生花） B、口才小组（小小演说家） 书法小组(天籁之音） D、舞蹈小组（舞动天下） 文文最后参加了学校的写作小组，老师让大家写一写自己在暑假时经历的新鲜事，请你也 介绍一下你在暑假时经历的新鲜事吧。（2分） 阅读理解。（25分） 课内阅读。（12分） ①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请 ... ...
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