课题名称 八年级上册 Unit 3 To be a good learner 第一课时：Welcome 语篇类型 对话；谚语 授课时长 40分钟 语篇研读 【what】本课时是本单元的导入课，围绕 “成为优秀学习者” 这一主题，以多模态语篇为载体，包括对话、谚语、图片等，引导学生探讨学习的重要性、成功学习的要素等内容。 【why】通过引入学习相关的谚语和对话，帮助学生理解学习的意义，思考成功学习所需的条件，激发学生的学习动力，为单元后续学习奠定基础。 【how】通过七旬老奶奶的事例引出学习的重要性；借助匹配谚语与含义的活动，让学生理解谚语所蕴含的学习道理；通过学生间关于成功学习要素的对话，引导学生结合自身实际思考并表达观点，在互动中深化对主题的认识。 学情分析 八年级学生已经具备一定的英语基础和认知能力，对学习这一话题并不陌生，有过相关的学习体验和思考。他们能够理解简单的谚语和对话内容，但对于将所学知识与自身学习实际相结合，进行深入表达和探讨的能力还有待提升。同时，学生在合作学习和自主探究方面有一定基础，适合开展小组讨论等活动。 教学目标 在本节课结束后，学生能够： ①理解关于学习的常见谚语的含义，如 “Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime.” 等。②掌握与学习相关的词汇和表达，如 “drive”“study skills”“make a study plan” 等。 ③能够就成功学习的重要因素进行简单的对话交流，表达自己的观点。 ④认识到学习的重要性，培养积极的学习态度。 教学评一体的教学设计 教学目标 学习活动 设计意图 效果评价 引出学习的重要性，激发学生的学习兴趣。 理解谚语的含义，掌握相关词汇。 能够就成功学习的要素进行对话交流。 拓展学生对学习谚语的积累，进一步巩固所学内容。 总结本节课内容，巩固学习成果。 Step1. Lead-in 展示七旬老奶奶学习的图片，提问：“What can we learn from this old lady ” 引导学生思考，得出学习的重要性。 呈现单元主题句 “The love of learning is as important in studying as breathing is in running.”，让学生初步感知单元主题。 介绍本单元学习内容：“In this unit, we will read about Benjamin Franklin and his love of learning; learn about learning problems and advice; give suggestions on language learning; better understand the importance of learning.” Step2. Presentation 1.讲解谚语的定义：“A saying is a short, concise statement that expresses a truth or a wise idea”。2. 呈现 Millie 阅读的三条关于学习的中国谚语及对应的含义选项，让学生自主阅读并尝试匹配。 3. 核对答案，讲解谚语中重点词汇，如 “feed”“lifetime”“single”“forward”“fall behind” 等，并解释谚语所蕴含的学习道理。 Step3. Practice 1.呈现 Millie 和 classmates 关于成功学习最重要的事情的对话，让学生阅读并理解对话内容。 2. 讲解对话中的重点表达，如 “strong drive to learn”“be willing to do”“guide”“study skills”“make a study plan”“manage time” 等。 3. 让学生分组，仿照对话模式讨论成功学习的重要因素，鼓励学生结合自身实际发表观点。 Step4. Production 1.提问：“What other sayings about learning do you know ” 引导学生分享自己知道的其他学习谚语，如 “Knowledge starts with practice.” 等，并进行解释。 2. 让学生完成 “Listen and fill” 练习，根据对话内容填写表格，总结 Millie 等人对成功学习的看法。 Step5. Summary 1. 引导学生回顾本节课学习的主要内容，包括学习的重要性、谚语含义、成功学习的要素等。2. 再次强调单 ... ...
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