统编版语文七年级上册第11课再塑生命的人练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第11课再塑生命的人练习题（含答案） 积累与运用 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)回想此前和此后jié rán bù tónɡ(　 　)的生活，我不能不ɡǎn kǎi(　　 )万分。 (2)我的手指cuō niǎn(　 　) 着花叶，fǔ nònɡ(　　) 着那些为迎接南方春天而zhàn kāi(　　) 的花朵。 (3)我既不cán kuì(　　) ，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。 (4)突然间，我huǎnɡ rán dà wù(　 　) ，有一种神奇的感觉在我脑中jī dànɡ(　　) 。 (5)当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān( ) 了。 2．找出下列词语中的错别字，并改正过来。 戮然不同　　小心翼翼　　不求胜解 浑为一谈　　由然而生　　花团锦簇 3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。 B．老师的一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。 C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。 D．小明对每道题都不求甚解，因此他总是能够又快又好地完成所有作业。 4.下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。 B．疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 D．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。 5.按课文内容填空。 (1)文中为海伦·凯勒“再塑生命的人”是　 　。 (2)“再塑生命”的字面义是 ；它的文中义是 (3)“再塑生命的人”用我国通俗的话说，就是 。 6.整体感知。 (1)莎莉文老师对“我”做了哪几件事？请用一句话概括文章的主要内容。 莎莉文是一位怎样的老师？ (3)课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹，通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦的性格特点。 7.七年级(1)班开展了以“红烛颂———献给老师的歌”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 （1）.同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。下面是一位同学写的留言，请你帮他补充完整。(要求内容相应，句式相同) 　 “您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；_____，_____；_____，_____；衷心感谢您，我敬爱的老师！” （2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。 材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。 材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。 材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。 阅读理解 （一）阅读下面选段，回答问题。 ①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 ②我们沿着小 ... ...