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课件网) 部编版五年级下册 习作：神奇的探险之旅 你喜欢探险吗？你读过哪些有关探险的书呢？ 《鲁滨逊漂流记》 《海底两万里》 《神秘岛》 《荒原追踪》 这些敢于探险的人让我们既佩服又羡慕，他们是勇敢、顽强、刚毅与智慧的化身。 探险四要素 1、人物 3、携带的装备 2、地点 4、险情及求生办法 探险四要素 1、人物 3、携带的装备 2、地点 4、险情及求生办法 设想计划 要去探险呀，首先我们要成立一个探险小队。你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一个探险小队。 人物 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹 知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥 见多识广的向导 心细而胆小的同学 探险团队很重要，所以请你做出慎重的选择。你们的探险小队一组三个人，左边选一人，右边选一人，再加上自己。你的选择是谁和谁？ 成立个探险小队，我们要确定探险的目的地了，你想去哪儿探险？ 场景：茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川…… 探险的地方都有什么特点？ 人迹罕至、充满未知、危险重重…… 无边无际、飞沙漫天、“水”成了大问题 树木繁茂、高温暴雨、到处是虫蛇鸟兽 大风大浪、食物短缺、最大的问题是“淡水” 无尽黑暗、怪石嶙峋、空气稀薄 极度严寒、食物短缺、翻越冰山困难重重 茫茫大漠 热带雨林 海中荒岛 地下洞穴 南极冰川 确定了探险的地点，我们还需要准备一些探险的装备。 装备：指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷…… 你打算带上哪些装备？ 最后就是预测险情，并根据险情事先想好对策，以备不时之需。 险情：遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、雪崩…… 想一想：如果遇到这些险情，你们会怎么做？ 创设情境 我们一起到原始森林进行一次模拟探险。 地点：原始森林 人物： 装备： 险情： 指南针、猎枪、食物、军刀等 我、表哥、探险家 食人花、美洲豹 1、想象是否合理？ 探险作文四问: 2、你的经历能给人身临其境的感觉吗？ 3、探险队员们相互合作齐心协力了吗？ 4、你所带的探险工具都派上用场了吗？ 怎么给人身临其境的感觉？ 可以通过细致的： 心理描写 动作描写 神态描写 语言描写 远处突然的怪叫声使我毛骨悚然，心瞬间提到了嗓子眼。我连大气都不敢出，嘴唇也不自觉地颤抖起来。心砰砰直跳，怀里像揣了个蹦来蹦去的小兔子，感觉有个灾难像密密麻麻的冰雹似的，随时都有可能砸到我的头上。 心理描写 只见她抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。她像是取得了战役的胜利，高兴得又蹦又跳。可是，就在这时…… 动作描写 本次习作的要求是什么？ 编一个惊险刺激的探险故事。 写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，把探险过程中心情的变化写出来。 点评习作 我们“探险小队三人组”背负行囊，走进了美丽、神秘又危机四伏的西双版纳原始森林。刚进入原始森林，便看见美丽的花草，处处充满了生机。 我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏这朵小花时，一条大蟒蛇钻出来，它离我很近。我十分害怕地昏了过去。不知过了多久，我醒来了。原来，我的伙伴用麻醉枪射中了大蟒蛇 救了我。原来，这一切美丽的表象下，处处隐藏着危机。 重新背上背包，我们继续往前走。穿过一片茂密的 树林，我们看见一条大瀑布，这里的水真清澈呀！ 我和伙伴们脱下衣服，跳入水中。玩得正欢时，我忽然发现背包不见了。这让我们都惊出一身冷汗，没有了那些装备，可怎么在原始森林中探险？我们赶紧去找背包，原来是一只猴子顺手“牵”走了我们的背包。我们正要抢回背包，可是猴子很机 ... ...
