《投掷轻物》教学设计 一、指导思想 本课以新课程标准和国家基础教育课程改革的精神，结合三年级小学生爱动、易表现、喜模仿等特点及由简到繁、由易到难的认知规律，在教学中注意师生间互动的方式和充分发挥学生丰富的想象力，启发学生观察、模仿、体验、创新、合作、竞争等使学生在玩中学、趣中练，掌握基本动作方法。 二、教材分析 投掷是水平二的主要教材，对于三年级学生来说，在平时的生活实践和游戏中有了使用基本投掷技能的体验，本课教学主要是让学生进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地侧向肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，为今后进一步掌握投远的方法打下良好的基础。 三、学情分析 三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 四、教学目标 1、参与目标：通过教学使学生积极参与到投掷轻物的学习和练习中，勇于表现自己。 2、技能目标：通过练习使学生初步体验投掷轻物的基本动作，发展投掷能力，提高学生的灵敏、力量及协调能力。 3、情意目标：培养学生团结协作的品质和努力进取的精神。 五、教学重、难点 教学重点：肩上屈肘，用力挥臂 教学难点：投掷角度和投掷方向 六、教学方法 教法：情景法、引导法、示范讲解法，练习法、游戏法 学法：自主学习，合作学习，探究学习 七、教学流程 开始部分：1.通过考反应的小游戏强化学生集合，队伍的纪律。2.情景导入，问有观看过八路军战斗的剧吗，引出投弹手的角色。组织学生到我们的战场热身跑。 基本部分：1.采取自主学习法让学生模仿八路军战士投掷手雷；然后通过师生展示的方法使学生对投掷动作有一个初步认识，通过分组练习提高投掷技术；2.学生自掷“手榴弹”，体会动作方法，体现了以学生为主体进行教学，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性、积极性和创造性。教师的共同参与，增强了师生间的情感交流，为课的顺利进行奠定了良好的基础。3.游戏：运输弹药，接力回收“手榴弹”。 结束部分：教师引导学生进行放松活动，自我评价。教师在总结本课知识要点，评价学生表现，最后师生互敬问候。组织学生“打扫战场”。 八、预计练习效果 1、练习密度50%，运动负荷良好。 2、全课平均心率100次/分。 九、场地器材 足球门两个、自制纸球、桶4个、标志桶24个 《投掷轻物》课时设计 班级：三年级 人数：40 课型：新授课 教 学 内 容 投掷轻物 教 学 目 标 1、参与目标：通过教学使学生积极参与到投掷轻物的学习和练习中，勇于表现自己。 2、技能目标：通过练习使学生初步体验投掷轻物的基本动作，发展投掷能力，提高学生的灵敏、力量及协调能力。 3、情意目标：培养学生团结协作的品质，增强努力进取的精神。 教 学 重 点 肩上屈肘，前上方挥臂的方法 教 学 难 点 投掷方向性，出手角度 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 一、课堂常规： 整队集合，清查人数，师生问好 宣布本课内容和要求 询问学生身体情况，安排见习生 （队形见图一） 二、准备活动： 1.翻山越岭，穿越战场 2.投弹准备 （队形见图二、三） 1、组织学生整队，与学生问好 2、宣布本堂课内容，提出课堂要求 组织学生完成游戏 带领学生完成做好热身准备 提示活动过程的安全事项 1、集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 听从老师口令，统一活动。 2、按照老师要求练习 4、活动过程中的安全，不碰撞他人 组织：四列横队（图一） ＊＊＊＊＊＊ ... ...
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