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陕西省西安市高陵区第四中学2024-2025学年八年级上学期期末教学检测生物试题(pdf版,含答案)

日期:2025-10-02 科目:生物 类型:初中试卷 查看:94次 大小:1574722B 来源:二一课件通
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    答案及解析 第一部分选择题答案及解析 A 解析:辐射对称是腔肠动物的典型特征,海葵属于腔肠动物,而蝗虫(节肢动物)、沙蚕(环节动物)、章鱼(软体动物)均不具此特征。 D 解析:寄生虫生殖器官发达以提高繁殖效率,适应寄生生活。二者均为寄生,但蛔虫属线形动物,有口有肛门;华枝睾吸虫属扁形动物,有口无肛门。 D 解析:海蛎(软体动物)具贝壳、柔软身体和外套膜,但身体不分节。分节是环节动物(如沙蚕)或节肢动物的特征。 C 解析:鲫鱼通过口和鳃盖后缘交替张合,使水流经鳃丝完成气体交换,属于呼吸过程。 C 解析:蝾螈为两栖类,幼体(蝌蚪)用鳃呼吸,成体用肺呼吸且皮肤辅助呼吸;胎生哺乳(A)、体温恒定(B)为哺乳动物特征,鳞片(D)为爬行动物特征。 C 解析:长臂猿为哺乳动物,体温恒定(C错误),体内有脊柱(A)、胎生哺乳(B)、体表被毛(D)均正确。 C 解析:蚂蚁通过足爬行,奔跑(A)多为陆生脊椎动物,游泳(B)为水生动物,跳跃(D)如蝗虫。 D 解析:绿鹭捕食行为属于学习行为,依赖遗传基础(C),适应环境(B),但该行为可能因环境变化或个体差异改变(D错误)。 D 解析:运动系统由骨、关节和肌肉组成,神经(D)属调节系统,不属于运动系统结构。 C 解析:护膝和护腕加固关节周围结构,模拟关节囊的作用,保护关节稳定性。 B 解析:保护动物栖息环境(B)是正确做法,其他选项(A、C、D)均违背生态保护原则。 C 解析:种子通过动物消化道排出传播,体现动物帮助植物传播种子的作用。 B 解析:并非所有动物都有药用价值(B错误),仿生技术(A)、食物来源(C)、服装原料(D)均为正确应用。 C 解析:巴氏消毒法通过低温灭菌延长保质期,用于盒装牛奶(C);咸鸭蛋(盐渍)、干蘑菇(脱水)、蜜饯(糖渍)属传统保存法。 B 解析:食物腐败主要由微生物繁殖引起,气温(A)、水分(C)、盐分(D)为影响因素,但根本原因是微生物活动。 B 解析:馒头制作利用酵母菌发酵产生二氧化碳;泡菜(A)、酸奶(C)用乳酸菌,沼气(D)用产甲烷菌。 B 解析:酒曲中的酵母菌需在糯米蒸熟冷却后加入,高温会杀死菌种(B错误)。 A 解析:菌落是微生物群体形成的可见集合体,单个个体不可见(A错误);B为真菌菌落特征。 B 解析:流感病毒无细胞结构(A错误),含遗传物质RNA(B正确),靠宿主细胞复制(C、D错误)。 A 解析:艾滋病病毒寄生于动物细胞,属动物病毒;大肠杆菌噬菌体寄生于细菌,属细菌病毒。 B 解析:病毒可用于疫苗研发(B正确),部分病毒无害(A错误),植物病毒(如烟草花叶病毒)危害植物(C错误),繁殖依赖宿主(D错误)。 C 解析:境外生物盲目放生可能引发生物入侵,威胁本地物种(C无关)。其他选项(A、B、D)均为保护措施。 A 解析:品种多样性由基因多样性决定(A),生物种类多样性(B)、生态系统多样性(C)为其他层次。 D 解析:白鳍豚为哺乳类,水生珍稀动物;扬子鳄(爬行类)、大鲵(两栖类)、大熊猫(陆生哺乳类)不符合。 D 解析:生物分类基本单位为种(D正确),分类单位越大共同特征越少(B错误),植物分类侧重形态结构(A错误)。 第二部分非选择题答案及解析 26.(7分) (1) 体表有角质层(防止消化液侵蚀) (2) 脊柱 (3) 外骨骼(减少水分蒸发,支持身体) (4) 眼点;学习;遗传;环境 27.(7分) (1) 肱三头肌;肌腱;不同 (2) 伸肘;舒张 (3) 关节;关节软骨 28.(6分) (1) 遗传物质;原核 (2) 叶绿体;菌丝 (3) 孢子 (4) 抑制 29.(10分) (1) 油松;向日葵;果皮 (2) 气囊;鳃 (3) 孢子 (4) 蛋白质;遗传物质 (5) 小;雨蛙 30.(5分) (1) ④ 重复实验多次;减少;学习 (2) D (3) 减少偶然误差,提高实验可靠性绝密★启用前 试卷类型:B(人教版】 ... ...

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