统编版六年级语文上册专项归类复习卷(四)（含答案）

统编版六年级语文上册专项归类复习卷(四) 《现代文阅读》 (一)十二烈士山 ①1938年春，东北抗日游击战争处境艰难。当时，第三师八团一连在连长李海峰、指导员班路遗的率领下，执行警戒任务。3月16日，第三师师长命令八团于19日前将警戒部队撤回，向李炮营集中。 ②18日拂晓，一连撤出警戒，李海峰等15人与总指挥部交通副官张凤春向李炮营转移，不久遭遇数百名敌方骑兵。敌人发现了他们，正向他们包围过来！李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，雪地上的脚印，会给敌人留下线索的！”他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗！” ③正说着，敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山攀登，敌人也跟着一窝蜂地往山坡上冲。突然，山顶上，战士们一起开火，冲在前面的敌方骑兵被打翻在地，后面收不住的战马、敌人，互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹，炸死了十几名敌人。 ④敌人吃了亏，不敢再贸然进攻，就在对面的山上架起一门炮，又架起好几挺机枪，向山头开始了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头来。敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声“敌人上来了”，紧接着投出一颗手榴弹。同时，敌人的炮弹也在他身边爆炸，王发壮烈牺牲了。战士们凭借着山石，和敌人展开对射。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。敌军指挥官见几百人的队伍竞打不过十几个战士，气得狂叫起来：“活的抓不到，统统打死，打死！” ⑤激战到下午4点多钟，战士已牺牲了好几名，李海峰也多处负伤，但是大家还在顽强地战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了，他含泪把机枪拆毁扔掉，又用手枪和敌人展开对射，不幸中弹牺牲。指导员班路遗身负重伤，仍与战士张全富坚守在阵地上。当十几个敌人冲上来时，张全富拉响了两颗手榴弹，与敌人同归于尽。班路遗打倒了两个敌人，自己也因流血过多牺牲了。 ⑥夜幕降临了，疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下5个人了。两腿重伤的李海峰命令那4名战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死，李海峰严厉地说：“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧！这是命令！”果然，敌人又悄悄来进攻了。李海峰先甩出一颗手榴弹，掩护着4名战士安全滑下山去，然后又扔出几颗手榴弹，就静静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他，李海峰拉响了最后一颗手榴弹。 ⑦此次击毙、重伤敌军百余人。第二天，我军大部队来到小孤山上，掩埋了英勇牺牲的12名烈士的遗体。为了永远纪念为国牺牲的战士，第二路军总指挥部决定，将小孤山改名为“十二烈士山”。 1.[标题概括]用小标题的形式概括文章的主要内容。 ①受命撤回→②( )→③( )→④( )→⑤烈士长眠 2.[句子赏析]阅读画“﹏”的句子，分析作者花费笔墨描写敌军指挥官的作用。 3.[描写方法及作用]文中的两处画“ ”的句子是对李海峰的 描写，表现出了他 的品质。 4.[写作方法]第⑤自然段既关注了人物群体，也写了战士个体，结合相关内容，回答下面的问题。 (1)请用“ ”画出描写人物群体的句子。 (2)战士个体是怎样“顽强地战斗”的 照样子，写一写。 (3)这个自然段运用了点面结合的写法，好处是 (二)地球在呻吟 ①忧天，人类才可自救。 ②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。 ③“ ，一行白鹭上青天。”那四种颜色———黄、翠、白、青，为什么那样清晰 只是因为那时的“天”是“原天”， 清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”———无尘、无垢、无形、无秽。 ④今天， ... ...