(
课件网) 4 * 珍珠鸟 思考：作者们是借助什么来表达他们丰富情感的？ 资料链接 资 料 珍珠鸟：又叫梅花雀、红珍珠等，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗；珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓。 资料链接 1942年生于天津，浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。 作者简介 冯骥才 主要代表作《雕花烟斗》《神鞭》《珍珠鸟》《一百个人的十年》《俗世奇人》《激流中》《漩涡里》 活动一 破译“精灵档案”密码 破译精灵档案密码 chú 雏 幼小的鸟。 雏鸟 雏鸡 破译精灵档案密码 jiǎn 部首：目 móu 眼睑、眼皮。 本指瞳仁，泛指眼睛。 说明和眼睛有关 睑 眸 破译精灵档案密码 待 等待 dāi 1.同学们静静地坐在教室里，等待（ ）老师上课。 dài 待遇 2.妈妈说要在这里待（ ）一会儿。 待一会儿 dài dāi 破译精灵档案密码 活动二 绘制“信赖关系图谱” 绘制信赖关系图谱 快速默读课文，思考：课文主要记录了作者与珍珠鸟之间怎样的关系变化？尝试用最简洁的语言进行概括。 第二部分（7-12） 第三部分（13-14） 第一部分（1-6） 写“我”为珍珠鸟安排了安全的住处。珍珠鸟有了雏儿，“我”决不去惊动它们。 生动地记叙了小珍珠鸟逐渐挨近“我”，直至熟睡在“我”的肩头，最后真诚信赖“我”的变化过程。 写“我”发自内心的感受。 怕人 熟悉 信赖 绘制信赖关系图谱 4 珍珠鸟 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 绘制信赖关系图谱 ① ② 活动三 合作探究 破译“信赖密码” 合作探究 【合作探究一：梳理变化 感悟信赖生成】 勾画出课文中相关的语句，文中描写“我”的表现的句子用“———线画出来，小珍珠鸟表现的句子用“~~~~~~”线画出来,再把“我”的表现和“小珍珠鸟”的变化对应着梳理出来。 我的表现 小珍珠鸟的表现 合作探究 我的表现 小珍珠鸟的表现 我很少扒开叶蔓瞧它们 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 ~~~~~ 合作探究 三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 合作探究 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 ～～～～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～ ～～～～ 合作探究 ～～～～～～ 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ～～～～～～～～ ～～～～～～～～～～ 合作探究 有一天，我伏案写作时，他居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ ～～～～～～～～～～～ 合作探究 我很少扒开叶蔓瞧它们 我的表现 小珍珠鸟的表现 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 决不掀开叶片往里看 有一个更小的脑袋从叶 ... ...
