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课件网) 《敬业与乐业》 + 《成功》 九年级上册 第二单元 教读引领课 1课时 学习目标 1.能把握作者的观点，区分观点和材料，关注二者之间的关联； 2.能梳理议论性文章的结构，理清作者的论证思路； 3.能辨析不同的论证方法及其作用。 活动一：把握观点，理清论证思路 （一）认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 【方法指导】 寻找每一段的中心句。在议论性文章中，中心句一般就是中心论点或分论点。 分论点与中心论点的关系：分论点从不同方面论证中心论点。 （1）议论文三要素：论点、论据、论证。 （2）论点：作者对论述的问题所持的见解和主张。论点一般在文中标题、开头、结尾处找，有时需要自己结合文章内容概括。 （3）论据：用来证明论点的道理或事实。 （4）论证：用论据来证明论点的过程和方法。 （5）论证过程：提出问题（引论）———分析问题（本论）———解决问题（结论） （6）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 议论文知识小贴士： 参考示例 敬业与乐业 提出问题： 。 分析问题： 解决问题： 。 分论点2 要敬业 分论点3 要乐业 中心论点 分论点1 要有业 结论 我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。 但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文之前，先要说说有业之必要。 第一要敬业。 第二要乐业。 今日所讲，敬业即是责任心， 乐业即是趣味。 （二）从分论点“要有业”“要敬业”“要乐业”中自选任意一个，认真阅读，探究作者的论证思路，并用“首先……然后……接着……最后……”的句式呈现论证思路。 【方法指导】以下句式能够清晰地呈现作者论证的思路——— 首先，提出了____的观点，然后引用____的名言或者举了____的例子，证明___，最后得出_____的结论（或补充论证____/或强调____） 参考示例 要有业：先提出有业之必要，接着引出孔子的话和百丈禅师的故事，最后得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论。 要敬业：先提出观点“第一要敬业”，然后引用朱熹的名言解释什么 是“敬”，接着列举当大总统和拉黄包车两件事都神圣的例子，证明 “凡职业没有不是可敬的”，最后得出“做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人”的结论。 要乐业：先从“做工好苦”谈起，指出与其说苦不如自寻乐趣，接着提出只要坚持做下去，职业就有乐趣，最后从四个方面阐述理由，强调乐业的重要。 活动二：寻找论据，辨析论证方法 议论文性文章的作者通常会根据表达的需要慎重选用论证方法来证明自己的中心论点，这篇文章用了哪些论证方法，有什么作用，请举例说明。 （记得参看下面的方法指导哦） 例句： 。 作用： 。 【方法指导】论证方法及作用 句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果 ①举例论证：用真实、典型、充分、有代表性的事例来证明论点。 句式：列举_____这一例子，具体客观地论证了_____的论点，使论证更真实、更可信、更因引发读者共鸣(或增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣)。 ②道理论证：引用名人的言论、古语、谚语、俗语，以及公众所认可的道理、定理、公式等；多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“××曾说过”等。 句式：引用_____的名言或俗语，充分有力地论证了_____的观点，使论证更概括、深入，更具权威性，增强了文章的说服力。 ③比喻论证：用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。 句式：将_____(论点)比作_____(喻体)，生动形象地论证了_____的论点，化抽象为具体，使论证更具说服力。 ④对比论证：用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证观点。 句式：将_____和_____进行 ... ...
