5.3友善待人课件(共36张PPT)-2025-2026学年统编版道德与法治八年级 上册

(课件网) Morality and Law 道 德 与 法 治 第二单元 维护社会秩序 5.3友善待人 第五课 社会生活讲道德 核心素养目标 政治认同：理解中华优秀传统文化中友善的传统美德，在日常生活和社会活动中自觉践行。 道德修养：知道友善的内涵，理解友善重要作用。 健全人格：培养友善品质，在与他人交往中，能够换位思考、宽以待人，塑造健康、积极的人格。 责任意识：增强社会责任感，将友善意识转化为实际行动，乐于助人，主动承担起对社会和他人的责任。 目标导航 1.友善的内涵： 2.为什么要友善待人： 3.如何做到友善待人： 01 理解友善的内涵 友 善 友善的含义 P42 热情友好 与人为善 友善无时不在，无处不在 1.友善的内涵：P42 友善，就是待人热情友好、与人为善。 【“友善”名言名句】 1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”———孟子 2、“己所不欲，勿施于人。———孔子 3、“礼之用，和为贵。———荀子” 02 解码友善的温度 《过故人庄》 故人具鸡黍， 想想A和B体现的道德品质有什么共同之处？ 诗词小达人：古诗接力。 《赠汪伦》 桃花潭水深千尺， A B 友善 友善是中华民族的传统美德 友善是社会主义核心价的要求 邀我至田家。 不及汪伦送我情。 2.为什么要友善待人：P42 ①诚信是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。【地位】 镜头一:公交站点 在中途的一个站点，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” （1）你怎样评价售票员、司机和乘客们的行为？请说明理由。 （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？ (友善他人) 能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 2.为什么要友善待人：P42 ①诚信是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。【地位】 ②能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 03 探寻友善的路径 镜头二:公司员工 作为同福客栈的员工，郭芙蓉和吕秀才是两个个性迥然不同的人。郭芙蓉爱动，吕秀才爱静；郭芙蓉喜欢习武，吕秀才喜欢读书；郭芙蓉脾气暴躁，吕秀才脾气温和，两人之间因此也经常出现矛盾。但两人不仅在工作上是很好的合作伙伴，生活中也是要好的朋友。 （1）两个个性特点、生活方式截然不同的人能够成为“工作上的伙伴、生活中的好朋友”,你认为原因是什么 这对我们友善待人什么启示 （2）吕秀才发现郭芙蓉散播谣言，甚至偷窃公司的财务。这种情况下吕秀才还能一味宽容她吗 为什么？ (宽容他人) 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不止步，不迁就。 3.如何做到友善待人：P43-44 ①宽容他人。 〖要求〗学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 镜头三:一对恋人 一对恋人乘坐一辆巴士进入山区。只有他们在中途下车。他们下车后，巴士在行驶途中，一块大石从高处坠下并将巴士压得粉碎。所有乘客无一生还。那对恋人看到这件事说：“如果我们都在那辆巴士上就好了！” 一般人都会想说：“还好我们刚好下车了！” 但他们却说了不同于一般人的话，为什么会这样说？ 好好想想再往下找答案，再想想吧！ 他们认为如果他们都留在车上没有下车，那辆巴士将会因他们没有下车而赶在大石坠下前驶过出事地点！车上的乘客就可以幸免于难！（ ... ...