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课件网) 全书导图 研究思维的规律和方法的学问 逻辑思维规则 辩证思维方法 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 《逻辑与思维》 科学思维 创新思维能力 一单元 总论 观念 二、三单元 分论 规则、方法 四单元 能力 第二单元：遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 基本特征 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 概念 第五课 第六、七课 第四课 正确运用 判断 有效进行 推理 单元导图 导入新课 思考：视频中寇准是如何断案的？ 统编教材选必三《逻辑与思维》 6.3 复合判断的演绎推理方法 第六课 掌握演绎推理方法 自主学习 学生活动：认真阅读教材P51-58，完成下列要求： 1.进行联言推理的必要性、含义、★推理依据、★推理方法/规则是什么（合成式与分解式）？ 2.选言推理的必要性、含义及★种类是什么？★推理依据 3.★相容、不相容选言推理的有效式（推理规则）分别是什么？ 4.假言推理的必要性、含义、种类、意义分别是什么？ 5.★充分/必要/充要条件假言推理的依据、有效式（推理规则）分别是什么？★推理依据 01 联言推理及其方法 联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断 形式：P且Q（P它是指事件P和事件Q都发生。 联结项 联言支：组成联言判断的支判断（至少2个） 常见： 日常语言表达中，联结项有时可以省略 当且仅当，各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 结论：全真才真，一假就假 有助于将多种情况综合起来、多方面分析和把握事物的情况使思考更周密，判断更恰当 结构 组成 含义 真假关系 意义 并且，既…又…，不但…而且…，虽然…但是… 联言判断 用来联结联言支的词项 温故知新 一、联言推理及其方法 2.联言推理的含义： 联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理 从联言判断的逻辑性质说，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 全真才真，一假即假 1.联言推理的必要性： 认识事物的过程中，有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识，有时又需要将对象的某种情况从众多共存的情况中分割出来,实现认识由肯定总体到突出重点的转化。这就需要运用联言推理。 一、联言推理及其方法 探究与分享 在一次班会上，老师问大家成功的心态应该是怎样的。小郑说：“要不断地努力奋斗，活到老学到老。”小刘说：“要保持知足的心态，肯定自己走过的每一步。”老师说：“你们的观点都是对的，结合起来会更好：成功的心态既要不断努力，也要知足常乐。” 老师的话是否正确，为什么？ 小郑：成功的心态要不断地努力奋斗，活到老学到老。 小刘：成功的心态要保持知足的心态，肯定自己走过的每一步。 老师：成功的心态既要不断努力，也要知足常乐。 正确 3.联言推理的方法（有效结构）：合成式和分解式 形式 推理依据 含义 举例 小明擅长逻辑推理， 小明精通数学运算， 小明热爱语言表达， 所以，小明既擅长逻辑推理，又精通数学运算，还热爱语言表达。 小明既擅长数学，又擅长语文，还擅长英语。 所以，小明擅长英语。 如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的。 如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是真的。 指其前提所断定的对象情况分别存在， 而在结论中断定它们同时存在， 指其前提所断定的对象情况同时存在， 而在结论中断定其中的个别情况也存在。 合成式 联言推理 分解式 联言推理 一、联言推理及其方法 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧 ... ...
