6 散 步 考点1 景物描写 找出文中的景物描写，赏析其作用。 第一处是对南方初春田野的描写，这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水起着水泡”，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。 第二处是描写母亲所望到的小路远处的景物：金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘———春天在召唤，生命在呼唤。字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍爱。 考点2 品味语言 从内容和句式的角度品味下面的句子，并从课文中找出类似的句子。 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 从内容上说，有回环的关系，将母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了；从句式上说，句式整齐对称，有一种独特的对称美，互相映衬，很有情趣。这句话表现出了慈母孝子之间爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨。 考点3 以小见大 散步本来是一件小事，但作者在文段中却说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样写用意何在？ 文中的“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？所以说背起的是“整个世界”。这样大词小用，是以小见大的写法，透露出作者的深意，他想说的意思超出了事情本身。 基础积累 1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．委屈(qū) 散步(sàn) 蹲下(dūn) B．霎时(sà) 拆散(sǎn) 嫩芽(nèn) C．分歧(qí) 粼粼(lín) 领袖(lǐnɡ) D．鱼塘(táng) 水泡(pào) 信服(xìn) 2．下列句子中没有错别字的一项是( ) A．我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。 B．不过，一切都取绝于我。 C．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所。 3．填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( ) (1)但是春天总算来了。我的母亲又_____过了一个严冬。 (2)这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地_____着，有的浓，有的淡。 (3)班主任很善于发扬每个同学的长处，大家_____，各尽所能地为班级做出自己的贡献。 A．熬 生长 各得其所 B．度 铺 各行其是 C．熬 铺 各得其所 D．活 生长 各行其是 4．下列句子标点符号使用有误的一项是( ) A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B．母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 C．这一切都使人想着一样东西———生命。 D．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 5．下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“?”。 (1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。( ) (2)山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。( ) (3)像这样的事情还很多。( ) (4)好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。( ) 6．读课文，回答下面的问题。 (1)从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ _____ _____ (2)各用一个词语概括课文中一家四口人的性格特点。 母亲：_____ ———我”：_____ 妻子：_____ 儿子：_____ 课内阅读 阅读课文，回答问题。 7．选文第一自然段从记叙的要素看，交代了散步的_____和_____。 8．阅读下面的语句，句中的“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 _____ _____ 9．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？说一说你的理解。 _____ _____ _____ 10．下面两句话表现了人物什么样 ... ...
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