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课件网) 统编语文五年级上册第七单元 语文园地 四时景物皆成趣 体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。 静态描写：指对景物或事物静止状态的描写刻画。 动态描写：对景物或事物活动、变化状态的描写刻画。 动静结合：既有动态描写又有静态描写，二者结合起来。 以动衬静：通过动态的描写，来衬托出静态。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 静态描写，静中有动，渲染了寂静、凄冷的氛围，表现了诗人孤独、忧愁的心情。 明月松间照，清泉石上流。 静态描写，静中有动，渲染了宁静、清新的氛围，表现了诗人闲适、愉悦的心情。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 动态描写，渲染了热闹、活泼的氛围，表现了诗人闲适、愉悦的心情。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 静态描写，刻画了白鹭在清水田站着钓鱼的画面，表现了白鹭的优雅、精巧之美。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹窗帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 动态描写，写出了月迹的变化，让人觉得月亮像个淘气的孩子，活泼有趣。 白道儿 满圆儿 亏了 没了踪迹 半圆 我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。 静态描写，运用叠词，给人恬静美好的感觉。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 静态描写，写出了大榕树的茂盛、美丽和生机勃勃。 动态描写，写出了众鸟欢腾的热闹景象。 【词句段运用】 院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我们看见竹窗帘儿里的月亮，出现在窗前的穿衣镜上。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 ... ...
