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课件网) 统编语文五年级上册第七单元 23* 月迹 四时景物皆成趣 体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。 床前明月光，疑是地上霜。 明月松间照，清泉石上流。 海上生明月，天涯共此时 明月出天山，苍茫云海间。 24* 月迹 贾平凹（wā），中国当代著名作家，现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席。代表作《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。 中堂 面面相觑 嫦娥 嫉妒 妒忌 竹窗帘儿 累累的骨朵儿 满圆儿 繁星儿 头发梢儿 葡萄叶儿 瓷花盆儿 锨刃儿 悄没声儿 屏住气儿 慢慢儿 狂样儿 竹窗帘儿里 中堂 竹窗帘儿里 穿衣镜上 院里 桂树上 葡萄叶儿上 中堂 瓷花盆儿上 锨刃儿上 河边 沙滩上 河水里 眼睛里 哪一处月迹最有趣呢？ 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹窗帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 穿衣镜上的月迹是怎么变化的呢？ 白道儿 满圆儿 亏了 没了踪迹 半圆 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹窗帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 你发现了吗？随着月迹变化的，还有什么也在变？ 高兴 失望 紧张 我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。 这段话是静态描写，还是动态描写？ 我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。 你发现了吗？这段话中出现了大量的叠词 满院子的白光，是玉的，银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗的桂树，疏的枝，疏的叶，桂花还没有开，却有了满树的骨朵儿了。 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 对比朗读，运用叠词与不用叠词，感觉有什么不一样呢？ “奶奶，那月上是什么呢？”我问。 “是树，孩子。”奶奶说。 “什么树呢？” “桂树。” 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在了月里，那桂树分明就是我们身后的这一棵了。 奶奶瞧了瞧我们，就笑了：“傻孩子，那里面已经有人了呢。” “谁？”我们都吃惊了。 “嫦娥。”奶奶说。 “嫦娥是谁？” “一个女子 ... ...
