2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 学习目标 1.概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。 2.举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类的关系。 【自主预习】 知识点一：藻类 1.生活环境:主要分布在水中。 2.形态结构:藻类没有 的分化,是能进行 作用的结构简单的生物。 3.生理活动:对单细胞藻类来说,一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类生活在水中,几乎全身都可以直接从环境中吸收 ,它们没有专门的吸收和运输养料以及进行 作用的器官。 4.繁殖方式:藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。 5.与人类的关系:大气中 的主要来源;食用、药用、工业使用等。 ·易错警示· 海带食用部分不是叶 海带属于藻类,其食用部分不是真正的叶,它也没有根。 1.下列不属于藻类的是 ( ) A.水绵 B.衣藻 C.苔藓 D.紫菜 2.“碳中和”是指在一定时间内二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消,达到相对“零排放”。减少大气中二氧化碳含量,增加氧气含量最多的生物类群是 ( ) A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 知识点二：苔藓植物 1.生活环境:大多生活在陆地上的 环境中。 2.形态结构:苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似 的分化,但是“茎”中没有 ,“叶”中也没有 ,“根”非常简单,称为假根。 3.生殖:繁殖过程离不开水环境。 ·易错警示· 苔藓植物可监测空气污染的原因 苔藓植物的叶只由一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,故苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。 有些在沼泽地带生长的苔藓植物,遗体一年年堆积后会形成重要燃料———泥炭。以下对苔藓植物的描述,不正确的是 ( ) A.植株一般很矮小 B.“茎”中有导管 C.“叶”中没有叶脉 D.“根”是假根 知识点三：蕨类植物 1.生活环境:生活在 陆地上。 2.形态结构:有 的分化,体内出现了 组织。 3.繁殖方式:通过 进行繁殖。 4.与人类的关系:食用,药用;满江红是一种优良的绿肥和 ; 是由古代的蕨类植物形成的。 1.《本草求真》中记载卷柏具有活血通经、化瘀止血的功效,民间称之为“九死还魂草”。卷 柏具有真正的根、茎、叶,用孢子繁殖后代。据此可判断,卷柏属于 ( ) A.被子植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.蕨类植物 2.我国科研人员发现,蜈蚣草(蕨类植物)可以将土壤中的砷等有毒物质吸收富集在体内,现已广泛应用于土壤污染的修复。下列有关蜈蚣草的叙述,不正确的是 ( ) A.叶可以进行光合作用 B.茎中没有输导组织 C.通过根吸收水分 D.蜈蚣草不结种子 【合作探究】 任务驱动：探究藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征 以下是某校生物兴趣小组的同学搜集的有关藻类、苔藓植物、蕨类植物的诗句: 西湖春色归,春水绿于染。 苔花如米小,也学牡丹开。 溪莺喧午寝,山蕨止春饥。 1.“西湖春色归,春水绿于染”描述的是春天的池塘水“变绿”的情景。你知道其中原因吗 2.诗句“苔花如米小,也学牡丹开”中的“苔”和牡丹一样也会开花吗 3.诗句“溪莺喧午寝,山蕨止春饥”中的“山蕨”长得比苔藓植物高大,你知道为什么吗 4.诗句体现的生物中,最高等的是哪一类 为什么 5.借助可视化思维工具———韦恩图,小组合作交流,完成工具单。 【分享发现】 ·归纳总结· 蕨类植物长得比苔藓植物高大的原因 与苔藓植物相比,蕨类植物有真正的根,且出现了输导组织,故蕨类植物长得比较高大。 参考答案 自主预习 知识点一 2.根、茎、叶 光合 3.水和无机盐 光合 5.氧气 对点自测 1.C 2.A 知识点二 1.潮湿 2.茎和叶 导管 叶脉 对点自测 B 知识点三 1.阴湿 2.根、茎、叶 输导 3.孢子 4.饲料 煤 对点自测 1.D 2.B 合作探究 任务驱动 1.答:藻类大都生活在水中,结构简单,有的是单细胞生物,有的是多细胞生物,但都没 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
