统编版（2024）七年级上册（议题式教学）13.1在劳动中创造人生价值 课件（共21张PPT+内嵌视频）

(课件网) 国际劳动节 第十三课 实现人生价值 第1课时 在劳动中创造人生价值 1.了解人生价值的含义，知道人生价 值是通过劳动创造的。 2.知道衡量人生价值的尺度，懂得通过劳动为他人和社会作贡献。 3.理解美好生活与劳动的关系，树立正确的劳动观。 观看视频思考：什么是人生价值？ 1、追逐光，闪耀人生价值 自己 他人 1、追逐光，闪耀人生价值 社会 “李子柒”的生命活动 具有 积极意义 明确了自己的人生目标，实现了自己的人生梦想，是成都非遗推广大使... 感受生活的美好，给人们带来快乐，热爱生活，热爱家乡，坚持，努力，不畏艰辛... 传播正能量，传播中国文化，讲好中国故事，活出中国人的精彩和自信，丰富了全人类的精神食粮... 一、人生价值的含义 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 1、追逐光，闪耀人生价值 道法糕 议学情境一:看提示猜职业 救死扶伤、妙手回春 医生 春种秋收、日出而作 农民 春风化雨、桃李天下 维护治安、惩奸除恶 议学任务：1.说说以上职业有什么共性？他们的劳动能为社会带来什么价值？ 2.思考什么是人生价值？ 教师 警察 【议学小结】(笔记) 1.人生价值的含义是什么？（P96） 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 人生价值是通过劳动创造的。 子议题二 学习劳动者 探究人生价值 （1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 议题二：在劳动中创造人生价值 3.要在劳动中创造人生价值的原因 2023 年感动中国人物事迹 事迹一：刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师！ 2023 年感动中国人物事迹 事迹二： 89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！ 思考：结合材料分析他们的事迹对我们实现人生价值有什么启示？ 闪亮的名字-2024最美职工 央视网消息：2024年“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们用最质朴的劳动，缔造最真实的美，书写了一首动人的“平凡之歌”。他们有的坚守海上一线巡航执法，有的运用大数据赋能侦查破案，有的扎根乡镇风雨无阻服务乡亲，有的深入田间地头助力农业技术推广，有的立足岗位倾注真情用心服务，有的牢记嘱托倾心守护洱海清波，有的不畏艰难向险而行护佑平安，有的服务体贴热心公益成为“金牌司机”，他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了劳动者的精神风貌。 来源央视网 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ② 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为 社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊 重和积极评价。 探究3、人生价值的衡量标准是什么？ 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 一个人对他人和社会的贡献是衡量 ... ...