中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 钠及其化合物 第2课时 钠的几种化合物 一、知识目标 1.掌握氧化钠和过氧化钠的化学性质，包括与水、二氧化碳、盐酸的反应。 2.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的共性和差异性，如溶解性、水溶液碱性、热稳定性等，掌握鉴别它们的方法。 3.了解焰色试验的定义、操作方法以及一些金属元素的焰色。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：通过观察和实验，从宏观上认识钠的几种化合物的性质和用途，从微观上理解其反应原理和本质。 2.证据推理与模型认知：通过实验探究和推理，建立钠的化合物性质的模型，理解化学变化的规律和本质。 3.科学探究与创新意识：通过分组实验和讨论，培养学生的实验操作能力、观察能力和创新思维，提高学生的科学探究能力。 一、教学重点 氧化钠、过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。 二、教学难点 氧化钠、过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。 一、氧化钠和过氧化钠的化学性质 1.氧化钠（Na2O）是_____色固体，属于_____氧化物，与水反应的化学方程式为_____； 与二氧化碳反应的化学方程式为_____；与盐酸反应的化学方程式为_____。 2.过氧化钠(Na2O2）是_____色固体，与水反应的化学方程式为_____，该反应中过氧化钠既是_____剂又是_____剂；与二氧化碳反应的化学方程式为_____，该反应可用于_____；与盐酸反应的化学方程式为_____。 二、碳酸钠和碳酸氢钠的性质 1.碳酸钠（Na2CO3）俗称_____或_____，碳酸氢钠（NaHCO3）俗称_____。 2.溶解性：碳酸钠和碳酸氢钠都能溶于水，其中_____的溶解度更大。 3.水溶液碱性：等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液，_____的碱性更强。 4.热稳定性：_____受热不易分解，_____受热易分解，其分解的化学方程式为： 三、焰色试验 1.定义：很多金属或它们的_____在灼烧时都会使火焰呈现_____，这一现象叫做焰色试验。 2.操作方法：先将铂丝（或光洁无锈的铁丝）用_____洗净，然后在火焰上灼烧至_____，再蘸取待测物，放在火焰上灼烧，观察火焰的颜色。 3.一些金属元素的焰色：钠元素呈_____色，钾元素呈_____色（观察时要透过_____）。 新课导入 【播放视频】我们都知道水和二氧化碳通常是可以用来灭火的，但是它们一定能灭火吗？有没有特殊的情况呢？ 【问题思考】 我们都知道水和二氧化碳通常是可以用来灭火的，但是视频中脱脂棉居然在水和二氧化碳的作用下燃烧起来了，这是为什么呢？燃烧需要什么条件？又是什么物质在起作用呢？ 【学生思考】 二 、氧化钠和过氧化钠 任务1：请同学们讨论并回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。 【问题】1.回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。 【学生思考】 【总结讲解】 一、氧化纳和过氧化钠 1. 氧化钠和过氧化钠的物理性质 化学式 颜色 状态 氧元素化合价 阴阳离子个数比 强调： 典例精讲 【例1】下列关于氧化钠和过氧化钠的说法正确的是（ ） A. 氧化钠和过氧化钠都是白色固体 B. 氧化钠中氧元素化合价为 - 1价 C. 过氧化钠中阴阳离子个数比为1:1 D. 氧化钠和过氧化钠中钠元素化合价都为 + 1价 任务2：请同学们讨论并用类推的方法推测氧化钠和过氧化钠的性质. 【问题】基于物质类别研究物质性质，氧化钠与氧化钙一样都属于碱性氧化物，请你写出氧化钠与水、二氧化碳、盐酸反应的化学方程式。 【学生思考】 氧化钠与水反应： 氧化钠与盐酸反应： 氧化钠与二氧化碳反应： 【总结讲解】 一、氧化纳和过氧化钠 2. 氧化钠的化学性质 氧化钠与水反应： 氧化钠与盐酸反应： (3)氧化钠与二氧化碳反应： 任务3：根据Na2O2和Na2O在元素组成上一样，请同学们预测过氧化钠具有什么化学性质，能够跟什么物质反应？ 【问题】根据和在元素组成上一样，请同学们预 ... ...
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