小学三年级语文（上）第五单元测试题（2） 基础知识梳理与运用。（50分） 书写。（3分） 请将下面这句话规范，工整地抄写在横线上。 “大自然就像一幅绚丽多彩的画卷，等着我们去欣赏。” 阅读下面语段，完成题目。（12分） 清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在草地上，草地上的蒲公英像一个个小小伞兵，一只cǎi sè的小鸟站在船头，它的yǔ máo是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它一下子冲进shuǐ lǐ，不见了。过了一会儿，它飞起来，嘴里衔着一条xiǎo yú。 看拼音，写词语。（4分） cǎn sè ( ) yǔ máo( ) shuǐ lǐ( ) xiǎo yú( ) 给下面加点字注音。（4分） 缝隙( ) 翠绿( ) 街着( ) 蒲公英( ) 修改病句。（4分 ） 通过观察，让我发现了大自然的奥秘。 草地上的蒲公英非常十分美丽。 选择题。（15分） 下列加点字读音不正确的一项是（ ）（3分） 鹦鹉（yīng） B、玩耍（shuǎ） C、静悄悄（qiāo） 合拢（lóng） 下列字词书写完全正确的一项是（ ）（3分） 观查 有趣 B、钓鱼 合笼 C、盛开 哈欠 D、飘亮 喜爱 下列各句修辞手法使用不同的一项是（ ）（3分） 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。 草地上蒲公英像一个个白色的小绒球。 小鸟站在船头，好像在我们一起旅行。 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 下列对文章理解正确的一项是（ ）（3分） 《搭船的鸟》中。这只鸟是一只喜鹊。 《金色的草地》中，草地在早晨是金色的，中午是绿色的。 《搭船的鸟》通过对鸟的外形和动作的描写，表现了作者对鸟的喜爱。 蒲公英的花合拢时，草地是金色的。 下列语句排列正确的一项是（ ）（3分） ①我和弟弟来到草地上。 ②蒲公英的花瓣合拢了，草地就变成绿色的了。 ③中午回家的时候，我看见蒲公英的花朵是合拢的。 ④我们发现蒲公英的花是金色的，草地也是金色的。 A、①④③② B、①③④② C、③①④② D、①④②③ （四)选词填空。（8分) 常常 平常 发现 发明 我( )在放学后去公园散步。 这是一件很( )的事情，不用太在意。 爱迪生( )了电灯，给人们带来了光明。 我( )草地在不同的时间颜色不一样。 盛开 开放 仔细 详细 公园里鲜花( )了，五颜六色的真好看。 博物馆同天对游客( )。 他( )地观察着蚂蚁 搬家 的过程。 老师( )地讲解了这道题的解题思路。 按要求完成句子。（12分） 蒲公英的花可以张开，合上。（改为比喻句） 小鸟站在船头。（扩写句子，至少两处） 3、我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。（改为“被”字句） 这是一个发现。（改为感叹句） 按课文内容填空。（9分） 《搭船的鸟》具体描写了翠鸟美丽的 的飞鸟 时的情景，表达了作者对翠鸟 的 之情。 学完《金色的草地》一文，我知道了草地的变化情况及发生变化的原因： 早上，草地 ，因为蒲公英的 。 中午，草地 ，因为蒲公英的 。 傍晚，草地 ，因为蒲公英的 。 三、阅读理解。（21分） 课内阅读。（10分） ①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在 船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地挫折着橹。 ②我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一 丝蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ③它什么时候飞来看呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？ 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ④我正想着，它一下子 进水里，不见了。可是，没一会儿，它 起来，红色的长 嘴里 着一条小鱼，它 在船头，一口把小鱼 了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 选文题目“搭船的鸟”中的的“搭”字用得很好，因为 。 第 段写了翠鸟的外形特点，我们从 、 、 、 这些 表示色彩的词语中看出作者观察得 ... ...
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