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课件网) 我 行 能 13 第四单元 我会努力的 13.我能行 14.学习有方法 15.坚持才会有收获 关卡一：与哪吒共觅闪光点 视频中，你发现了哪吒身上有哪些优点和长处？ 关卡一：与哪吒共觅闪光点 我的大拇哥叫“ ”（打怪达人），把它送给小哪吒，因为他 。（帮助村民打走了妖怪） 关卡一：与哪吒共觅闪光点 “大拇哥”送给你 我的大拇哥叫“ ”，把它送给 ，因为他 。 关卡一：与哪吒共觅闪光点 我的大拇哥叫“ ”，把它送给 ，因为他 。 “大拇哥”送给你 “大拇哥”送给我自己 关卡一：与哪吒共觅闪光点 我的大拇哥叫“ ”，我把它送给我自己，因为我 。 你发现自己的优点和长处了吗？让我们也给自己的大拇哥起一个响亮的名字吧！ 请同桌之间相互交流一下！ 关卡一：与哪吒共觅闪光点 同学们都能看到自己的优点和长处，我们要和“大拇哥”交上朋友，经常把它竖起来，告诉自己“我能行”！ 老师送你“大拇哥” 关卡一：与哪吒共觅闪光点 关卡一：与哪吒共觅闪光点 在老师眼中，每个同学都有自己很棒的地方。作业本上一个个红红的五角星，一个赞赏的眼神，贴在班级宣传栏里的一张张作品，都是老师送给你的“大拇哥”。 关卡二：与哪吒同析自身短 关卡二：与哪吒同析自身短 同学们，村民们为什么会误解我呢？ 关卡二：与哪吒同析自身短 关卡二：与哪吒同析自身短 请小组长打开卡片包，小组内根据卡片内容，交流分析这些同学哪里还“不行”？为什么觉得自己不行？ 要求：1、以小组为单位进行讨论，讨论声音不要太大，以免影 响他人。 2、讨论结束后，每小组派代表上台发言。 3、讨论时间3分钟，音乐停，时间到。 小组合作探究 关卡二：与哪吒同析自身短 看来很多“不行”的背后是有原因的。有的是担心别人的负面评价，有的是不愿主动尝试，也有的是没有找到适合自己的方法…… 请同学们想一想：我哪里还不行呢？不行的原因是什么呢？每个小组总结出两点，写在卡片反面。 要求：1、以小组为单位进行讨论，讨论声音不要太大，以免影 响他人。 2、讨论结束后，每小组派代表上台发言。 3、讨论时间3分钟，音乐停，时间到。 小组合作探究 在我们成长的过程中，难免会有困难、失败和不自信的时候，只要付出努力，每个人的“不行”都能得到改变，我们要相信自己！今天还不行的事情，明天可能行！ 关卡二：与哪吒同析自身短 关卡三：与哪吒探寻“同行人” 他又如何做到了“能行”？ 童第周遇到了哪些“不行”？ 关卡三：与哪吒探寻“同行人” 《我能行》 你在这点行，我在那点行； 此刻没做好，练习准能行； 暂时有困难，努力一定行； 今天还不行，明天可能行； 只要有信心，人人都能行！ ... ...
