统编版道德与法治 三年级下册11 四通八达的交通 第一课时 课件（共19张PPT，含视频资源）

(课件网) “交通城”发起了 “交通通信小博士”荣誉勋章争夺战，连续通过三项挑战，集齐三枚专属勋章的同学，才能获得“交通通信小博士”的最高荣誉，成为“交通城”的特聘顾问！ 荣誉勋章争夺战 “交通路线策划师”勋章 “交通审判员”勋章 “交通通讯小达人”勋章 争章标准 同伴评价 教师评价 了解不同交通方式的特点、优势。 了解不同交通方式的特点、优势。 能根据需求设计往返行程路线。 了解不同交通方式的特点、优势。 能根据需求设计往返行程路线。 路线设计科学、合理，能考虑到每位成员的愿望。 “交通路线策划师”争章标准 活动一 交通工具我知晓 孩子们，能跟我说说让你特别难忘的出行经历吗？ 活动二 出行体验大家谈 活动三 交通工具我代言 请同桌两人合作，打开信封，写一写你拿到的交通工具的优点和不足，完成学习单1。（可从课本71-72页中寻找提示哦！） 大家好，我是高铁，我的优点是方便快捷， 我的不足是价格相对较高。 妻子：想坐轮船，看看蓝蓝的大海。 张画家：想节省交通的成本。 孩子：想体验一下坐飞机的感觉。 南京 大连 小组合作： 张画家请你做“路线策划师”，你会如何设计他们的往返路线呢？ （要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。） 温馨提示 选乘轮船的南京游客请注意！您需要去往烟台乘坐轮船。 南京———大连 烟台 活动四 交通路线我设计 评价标准 同伴评价 教师评价 能说清楚往返行程安排。 能说清楚往返行程安排，能考虑到每位成员的愿望。 能说清楚往返行程安排，能考虑到每位成员的愿望，以及说出每种交通工具的特点。 “交通路线我设计”活动评价单 国家要强盛，交通须先行。正是因为有了多种多样的交通工具，方便快捷的出行方式，才有了今天我们更美好的生活，才有了国家未来发展的动力。 课堂小结 “我的交通百宝箱”手抄报： 分类绘制现代交通工具，标注名称、特点，配上自己的出行故事或感受，巩固对交通多样性及特点的认知。 “假期出行规划师”： 为家庭假期出行策划详细方案，手绘路线图，开学后开展“我的出行方案分享会”。 课后作业