三年级道德与法治上册 2.我学习我快乐 第一课时教学设计

三年级道德与法治上册我学习我快乐第一课时教学设计 【教材分析】 部编版道德与法制三年级上册第二单元《快乐学习》中的第二个主题：“我学习，我快乐”。通过两年的学习，每个学生都获得不同程度的进步和成长，依据课程标准“愉快、积极地生活”宗旨，让学生发现自己的优点和长处，并为自己在学习中取得的进步感到快乐和自豪，确立成长的自信，体会战胜困难后的快乐。 【学情分析】 三年级是学生思维意识形成的一个转折点。由于年龄小，认知和思维的局限性，引导和帮助学生构建一种新的思维方式，让他们在遇到问题时能积极主动的解决，体会战胜困难后的快乐，成了本课需要突破的难点。 【教学目标】 1.做到快乐学习，感受到学习的快乐，愿意学，主动学。 2.明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。 3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 【教学重点】 1.做到快乐学习，感受到学习的快乐，愿意学，主动学。 2.明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。 【教学难点】 正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 【课前准备】 师：课件、奖励卡、快乐贴、问题讨论卡、黄瓜等 生：搜集学习中的各种快乐。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入。 1.“笑口常开”身体操。 规则：用身体各部位书写笑、口、常、开四个字。 2.我们的成长。 播放学生成长视频（爱学习、爱劳动、好习惯守规则、讲文明、知礼仪、勤锻炼等方面），唤起他们的快乐。 3．揭示课题。 二、快乐大本营。（体验知识学习的快乐） 1.小分享：请同学分享一下，最喜欢的是哪些科目？学习这些科目的时候，体会到了哪些学习的快乐？ 2.游戏：词语接龙。 规则：一个同学说出词语的第一个字,必须是前一个同学说出词语的最后一个字。 3.智力比拼：24算式法。 规则：老师出示的四张数字，分别用加、减、乘、除列算式，得数必须为24。每个数字只允许使用一次，速度较快者获得胜利。 4.“我为我骄傲”颁奖典礼。 （1）自己给自己颁奖并设置合适的奖项； （2）看课本学设奖———给小伙伴们颁奖奖（如象棋高手奖、劳动小能手、绘画小能手等） 5.总结：知识的学习能够给我们带来快乐！学习很快乐！ 三、小游戏，大智慧。（联系实际，体验家务学习的快乐。） 活动：家务能手大比拼。 （1）规则：拿出准备好的黄瓜，举行削黄瓜比赛。计时一分钟，在规定时间内削完，并很干净，即可获胜。选出优胜选手，奖励快乐。 （2）小采访。 你在这样的活动当中，你感到快乐吗？ 你还有哪些擅长的家务活儿？ 四、抓住“拦路虎”。（找出困难，寻求办法。） 1.在书上写出自己遇到的困难，并勾画出遇到“拦路虎”的心情。 2.一起看看“王栋学骑车的故事”。 说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。 3.播放《青蛙看海》故事，并说出观后感想。 4.总结。 五、消灭“拦路虎”。（解决问题，内化行为习惯。） 1.出示课本上小伙伴遇到的困难。 2.寻找班级他们有类似困难的同学。 3.分组讨论，解决困难。 4.一起分享好的主意。 5.小结。 六、快乐园地。（作业布置，感情深化） 1.出示视频、唱歌《如果开心，你就拍拍手》。 2.将自己的学习快乐写在快乐贴上，投进快乐瓶并将学生情感推向高潮。 3.将自己体验到的学习快乐记录下来，以“我学习，我快乐”为主题完成一张手抄报 【板书设计】 2.我学习我快乐 学习使人快乐 正确面对学习中的困难 ... ...